《春天》習作教學設計——翼教版三年級下冊

1、《春天》習作教學設計《春天》習作教學設計——翼教版三年級下冊翼教版三年級下冊河北石家莊市長征街第三小學（050000）陳曉【教學目標】1.知識與能力：把事情敘述清楚、完整；正確使用動詞；使用比喻、擬人的修辭方法。2.過程與方法：教會學生讀題目，理解作文題目的要求；鞏固思維圖。3.情感態(tài)度與價值觀：通過觀察和想象，熱愛大自然，喜歡春天，并把自己的情感傳遞給別人。【教學過程】一、導入今天這次作文課，我們一起來學習第一單元的“小筆頭”。自己認

2、真讀一下題目的要求和例文，看看這次的“小筆頭”要求我們寫什么。（學生回答）這次作文要寫春天，可以采取不同的方式來寫：寫一首小詩；寫一件有關(guān)春天的事情；編寫一個關(guān)于春天的童話故事；畫一幅關(guān)于春天的畫，在畫的下面寫上文字。二、找素材，選素材1.找素材春天來到了，你都看到了什么呢？你在春天要做些什么事情呢？（引導學生把觀察到的關(guān)于春天的信息說出來。學生一邊說，教師在黑板上畫思維圖。）時間、地點、人物，事情是怎么開始的，經(jīng)過是怎樣的，有什么結(jié)果

3、寫清楚。3.寫一個童話童話中的人可以是真實的人，也可以是小動物、花草，他們都會說話。比如：小刺猬學唱歌一天，刺猬媽媽讓小刺猬出去學唱歌。小刺猬走到公雞音樂房。公雞老師說：“你是來學唱歌的嗎？我來教你吧”，說完就喔喔喔的唱了起來。小刺猬怎么學也學不會，就去喜鵲音樂房了。小刺猬說：“喜鵲，你能教我唱歌嗎？”喜鵲很高興答應了，并喳喳喳的唱了起來，小刺猬還是學不會。又去小貓音樂房，小貓又教他喵喵喵地唱歌，小刺猬還是學不會……4.畫一幅畫可以在我