七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試版1

1、1單元測(cè)試單元測(cè)試(一)(時(shí)間：100分鐘總分：120分)題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人得分一、積累運(yùn)用(30分)1下列各組詞語中字音完全正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A含蓄(x)摯友(zh)殷紅(yān)氣沖斗牛(dǒu)B赫然(h)荒謬(mi)氣氛(fn)兀兀窮年(w)C咳嗽(su)輕捷(ji)滑稽(j)鮮為人知(xiǎn)D卓越(zhu)澎湃(bi)涉獵(sh)深惡痛絕(w)(解析：B項(xiàng)“氛”應(yīng)讀fēn；C項(xiàng)“稽”應(yīng)讀jī；D項(xiàng)“湃”應(yīng)讀

2、pi。)2下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。(2分)家諭戶曉婦嬬皆知迵乎不同慷慨淋漓歷盡心血鞠躬盡瘁鋒芒畢露當(dāng)之無槐錯(cuò)別字嬬歷諭槐改正孺瀝喻愧3.3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(3分)A杭州市“尋找貼心物業(yè)人”大型專題活動(dòng)目前圓滿結(jié)束，20名物業(yè)人及團(tuán)隊(duì)鋒芒畢露，獲得最具人氣獎(jiǎng)。B《精衛(wèi)填?！肥且粍t神話故事，其主人公精衛(wèi)因鍥而不舍的精神、善良的愿望、宏偉的志向而受到人們的尊敬。C秘魯境內(nèi)的納茲卡線條被譽(yù)為世界之謎，

3、在地面上，我們看到的只不過是一條條刻在沙土上的雜亂無章的線條。D有一點(diǎn)成績(jī)就忘乎所以、頭腦發(fā)熱的人，也許會(huì)暫時(shí)獲得成功，但他們很快便會(huì)喪失獲得的一切。(解析：“鋒芒畢露”用在這里不符合語境，應(yīng)改為“脫穎而出”。)4下面的文字中有兩處語病，請(qǐng)修改。(4分)①在人類歷史的長(zhǎng)河中，許多杰出人物對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。②學(xué)習(xí)他們的精神，了解他們的事跡，有助于青少年的健康成長(zhǎng)。③榜樣的力量是巨大的。④學(xué)習(xí)杰出人物的感人事跡，不僅會(huì)增強(qiáng)道德教育的說

4、服力和感染力，也會(huì)使青少年形成正確的人生觀、價(jià)值觀。(1)第②句語序不當(dāng)，應(yīng)將“學(xué)習(xí)他們的精神，了解他們的事跡”改為“了解他們的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神”。(2)第④句關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“也”改為“而且”。5根據(jù)語句內(nèi)容，下列詞語填入橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(3分)今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，______。但此時(shí)此地，有何話可說？我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死，______，和平可期，______，殺人者必覆

5、滅。A人民無比沉痛志不絕爭(zhēng)取民主B人心異常悲憤意志緊民主自由C人生生活痛苦斗志昂民主有望3古義：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官今義：學(xué)位的最高一級(jí)(2)見往事耳古義：歷史今義：過去的事情1010翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)卿言多務(wù)，孰若孤？譯文：你說事務(wù)繁多，哪里比得上我？(2)士別三日，即更刮目相待。譯文：分別多日，就要重新用新的眼光看待。1111寫出文中流傳至今的兩個(gè)成語：吳下阿蒙、刮目相待。(2分)1212本文主要通過對(duì)話來刻畫人物，表

6、現(xiàn)人物鮮明的性格，孫權(quán)：對(duì)部下既嚴(yán)格要求，又能循循善誘，耐心教育；呂蒙：知錯(cuò)能改，有軍人的坦誠(chéng)。(3分)1313呂蒙的變化給你什么啟示？(3分)示例：讀書能使人更聰明，更有力量。學(xué)習(xí)是一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族成功的必由之路。我們可以通過讀書學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬視野，陶冶情操，彌補(bǔ)不足，讓自己成長(zhǎng)為全面的人才。另外要善于接受別人的正確合理的規(guī)勸，并最終學(xué)有所成，讓人刮目相看。(言之有理即可)(二)閱讀下文，完成14－19題。(14分)

7、佩恩的森林龔細(xì)鷹①一場(chǎng)突如其來的洪水席卷過印度東北部的馬久利島。洪水退卻，平坦的沙洲上成千上萬條蛇扭動(dòng)著身體，仿佛在歡慶一場(chǎng)盛宴。少年賈達(dá)夫佩恩看著眼前壯觀的一幕，不由虔誠(chéng)地合起雙手祈禱。在印度，自古以來蛇就被人們當(dāng)成神一樣膜拜。②第二天早晨，佩恩朝沙洲跑去，然而寂靜的沙洲上卻慘不忍睹，因島上缺乏樹木保護(hù)，所有的蛇都因炎熱而死去。撫摸著那些蛇僵硬的尸體，佩恩的淚水滾落下來。“植樹，不能讓這樣的悲劇再次重演！”③16歲的佩恩開始構(gòu)筑自己的

8、夢(mèng)想。他把竹子種在沙洲上，每天，他一趟一趟從布拉馬普特拉河邊運(yùn)水灌溉竹子，盼望著它們能像春天那樣迅速撥節(jié)、生長(zhǎng)。沙洲卻如一個(gè)永遠(yuǎn)也喝不飽的惡魔，一桶水澆下去，瞬間就消失得無影無蹤，竹葉很快就打起了卷，并一天天變黃，幾天后，竹子徹底枯萎了。④晚上，母親在燈下用縫衣針為佩恩挑去手上的荊刺，看著磨起的一個(gè)個(gè)大水泡，母親心疼地勸道：“兒子，別犯傻了，你所做的許多人都做過，但從來沒有人成功過?！雹莞赣H也緊皺著眉頭嘆氣：“是啊，馬久利島水土流失越來

9、越嚴(yán)重，據(jù)說有人曾做過科學(xué)的預(yù)測(cè)，在未來20年間，我們的馬久利島將會(huì)永遠(yuǎn)消失，到那時(shí)，我們不知該遷往哪里安家？”⑥“不，爸爸媽媽，我一定要想辦法解決樹苗缺水的問題?！迸宥鬏p聲回答著父母，目光中透著堅(jiān)毅與執(zhí)著。⑦幾天后，佩恩再次將小竹苗種下，同時(shí)在每株竹苗旁埋進(jìn)一截竹筒，竹筒上放一個(gè)泥制的陶碗，陶碗及竹筒底部都有一個(gè)小洞，他將清水倒進(jìn)陶碗，水順著碗底的小洞滲進(jìn)竹筒內(nèi)，又通過竹筒底的小洞滲透竹苗的根系。日出、日落，課余、飯后，佩恩一個(gè)人在沙