應(yīng)用文寫作第四版思考與練習(xí)參考答案資料

1、《應(yīng)用文寫作》（第四版）《應(yīng)用文寫作》（第四版）【思考與【思考與練習(xí)練習(xí)】參考答案】參考答案第一章第一章應(yīng)用寫作的一般原理應(yīng)用寫作的一般原理1.應(yīng)用寫作有哪些主要的特點(diǎn)？答：應(yīng)用寫作的特點(diǎn)有：（1）明確的實(shí)用性應(yīng)用寫作與文學(xué)寫作的一個(gè)很大的區(qū)別，就在于它有明確的實(shí)用性。應(yīng)用寫作是為解決實(shí)際問題而寫的，有很明確的實(shí)用性。如寫一則消息，就是為了傳遞信息；寫一份說明書，就是為了介紹產(chǎn)品；寫一份函，就是為了聯(lián)系工作。所以，應(yīng)用寫作應(yīng)從實(shí)際需要出

2、發(fā)，為事造文，因事生文，避免去寫那些內(nèi)容空洞、不著邊際、不解決任何實(shí)際問題的文章。（2）內(nèi)容的真實(shí)性應(yīng)用寫作中所涉及的人與事，一定要確有其人其事，情節(jié)、數(shù)字、細(xì)節(jié)都不能虛構(gòu)，否則就不能達(dá)到解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題的目的，還會(huì)影響黨和政府的威信，給工作造成很大的損失。（3）作者與讀者對(duì)象的特定性應(yīng)用文的作者，尤其是公文的作者，一般不是一個(gè)人，而是一個(gè)集體。公文的草擬靠一個(gè)人往往是不行的。作者在執(zhí)筆之前，領(lǐng)導(dǎo)要交代寫作意圖，初稿寫成之后，要在

3、一定范圍內(nèi)集體討論，請(qǐng)大家提出意見，然后再作修改，最后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核通過后才能付印。所以嚴(yán)格地說，公文是集體勞動(dòng)的產(chǎn)品，其作者是一個(gè)群體。應(yīng)用文的讀者對(duì)象是特定的，尤其是帶有保密性的公文，其讀3.在應(yīng)用寫作中運(yùn)用敘述與文學(xué)寫作中運(yùn)用敘述有何區(qū)別？答：應(yīng)用寫作中的敘述，與一般文章（尤其是文學(xué)作品）有較大的區(qū)別。文學(xué)作品中敘述，要求具體、詳盡，而且往往與描寫結(jié)合在一起，能給讀者具體的感受。文學(xué)作品中的敘述，為了能夠感染讀者，還可以動(dòng)用虛構(gòu)、夸張

4、等手法。應(yīng)用寫作中的敘述，要求簡明扼要，絕對(duì)真實(shí)。應(yīng)用寫作中的敘述是概括的敘述，輪廓性的敘述，它不求所述的人和事的詳盡、具體、完整，不必要把人物敘述得活靈活現(xiàn)，把環(huán)境敘述得細(xì)膩逼真，它所要求的，是簡要，地?cái)⑹鍪聦?shí)本身。有的時(shí)候，出于寫作目的的需要，應(yīng)用寫作的敘述還可以分散涉及多件事、多個(gè)人，所敘述的只是人和事的某一方面，只求就事論事。，不求面面俱到，更無需近乎描繪的鋪陳。4.應(yīng)用寫作中運(yùn)用說明時(shí)，有哪些具體的方法？應(yīng)用寫作中說明的方法一

5、般有以下幾種：（1）定義說明：定義說明，就是通常說的下定義，有的應(yīng)用文，為了說明提出的問題，往往用簡短的話，把事物包含的意義概括起來，使讀者有一個(gè)比較明確的概念。（2）分類說明：將被說明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類型，一類一類地加以說明。（3）舉例說明：就是舉出實(shí)例來說明事物事理。運(yùn)用舉例說明，能把比較抽象、復(fù)雜、深?yuàn)W的事物或事理說得具體、明晰和淺顯，容易使人理解。（4）比較說明：把兩種或兩種以上的事物，通過比較，說明事物的本質(zhì)