山西財(cái)經(jīng)大學(xué)博士研究生培養(yǎng)管理辦法

1、—1—附件山西財(cái)經(jīng)大學(xué)博士研究生培養(yǎng)管理辦法山西財(cái)經(jīng)大學(xué)博士研究生培養(yǎng)管理辦法第一章總則第一條為了深入推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式改革，加快完善體制機(jī)制，加強(qiáng)和規(guī)范博士研究生培養(yǎng)管理，提高培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部、國(guó)家發(fā)展改革委和財(cái)政部《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》（教研〔2013〕1號(hào)），以及國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部的有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。第二章培養(yǎng)方案第二條培養(yǎng)方案的制定與內(nèi)容博士研究生培養(yǎng)方案按照二級(jí)學(xué)科制定，鼓勵(lì)有條件的學(xué)

2、科按一級(jí)學(xué)科制定總體培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案由各學(xué)科博士導(dǎo)師組負(fù)責(zé)制定，報(bào)研究生學(xué)院審核，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)通過后執(zhí)行。培養(yǎng)方案應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的更新和學(xué)校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)的需要進(jìn)行適時(shí)修訂。培養(yǎng)方案應(yīng)明確培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)環(huán)節(jié)，要遵循博士研究生教育規(guī)律，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，體現(xiàn)學(xué)科特色與學(xué)術(shù)前沿，突出個(gè)性化培養(yǎng)。各學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師組要根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第六屆學(xué)科評(píng)議組制訂的《一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求》制定本學(xué)科專業(yè)的博士研

3、究生培養(yǎng)方案。內(nèi)容包括：（一）博士學(xué)位的基本要求：博士生應(yīng)掌握的基本知識(shí)及結(jié)構(gòu)，應(yīng)具備的基本素質(zhì)，應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力。—3—第四條學(xué)制與學(xué)分博士研究生基準(zhǔn)學(xué)制為3年。非定向博士研究生（檔案以學(xué)生身份轉(zhuǎn)入學(xué)校者），可在36年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。定向博士研究生（檔案未以學(xué)生身份轉(zhuǎn)入學(xué)校者）的學(xué)習(xí)年限一般不少于4年，可在36年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。博士研究生培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制。總學(xué)分29學(xué)分，其中理論教學(xué)20學(xué)分，實(shí)踐與創(chuàng)新培養(yǎng)9學(xué)分。在培養(yǎng)期間應(yīng)完成培養(yǎng)方案規(guī)

4、定的課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科學(xué)研究和學(xué)位論文撰寫等工作。課程學(xué)習(xí)安排在前三個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，第四學(xué)期開始為科研及博士學(xué)位論文工作階段。第五條培養(yǎng)方式博士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師的專長(zhǎng)和主導(dǎo)作用，同時(shí)注意發(fā)揮導(dǎo)師組的協(xié)調(diào)互補(bǔ)作用。博士研究生教育要強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)，探索與專業(yè)相適應(yīng)的具有特色的培養(yǎng)模式。第六條培養(yǎng)環(huán)節(jié)博士研究生培養(yǎng)主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)，即理論課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新培養(yǎng)以及學(xué)位（畢業(yè)）