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文檔簡介
1、1江蘇大學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案江蘇大學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案(總(總則)則)一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高層次專門人才和社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人,對博士研究生培養(yǎng)基本要求如下:(一)較好地掌握馬克思主義理論,具有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,品德良好,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和獻(xiàn)身科學(xué)精神。(二)掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識,具有獨(dú)立從
2、事科學(xué)研究的能力,在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果。至少熟練掌握一門外語。(三)身心健康。二、學(xué)習(xí)年限二、學(xué)習(xí)年限全日制博士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為三至四年,在職博士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為五年,如確有必要可申請延長學(xué)習(xí)年限。學(xué)習(xí)年限最長不超過八年。三、培養(yǎng)方案及個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃三、培養(yǎng)方案及個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)方案是進(jìn)行博士研究生培養(yǎng)工作和教學(xué)管理工作的主要依據(jù)。博士研究生培養(yǎng)方案的制定,應(yīng)根據(jù)社會主義建設(shè)的需要,科學(xué)技術(shù)文化發(fā)展的趨勢,結(jié)合本學(xué)
3、科特點(diǎn),體現(xiàn)出較高的學(xué)術(shù)起點(diǎn),并根據(jù)學(xué)科發(fā)展適時(shí)調(diào)整。培養(yǎng)方案應(yīng)體現(xiàn)本學(xué)科博士研究生培養(yǎng)基本要求,明確博士研究生應(yīng)掌握的本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識的廣度和有關(guān)研究方向?qū)iT知識的深度,應(yīng)對本學(xué)科的研究方向、博士研究生學(xué)習(xí)的課程等作出具體規(guī)定。博士研究生入學(xué)后,應(yīng)根據(jù)學(xué)科培養(yǎng)方案,結(jié)合本人的原有基礎(chǔ)和具體情況,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或指導(dǎo)小組集體討論下制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。四、培養(yǎng)方式四、培養(yǎng)方式博士研究生的培養(yǎng)以科學(xué)研究工作為主,重點(diǎn)是培養(yǎng)其獨(dú)立從事
4、科學(xué)研究工作的能力。博士研究生應(yīng)根據(jù)本學(xué)科博士研究生培養(yǎng)方案的規(guī)定、學(xué)位論文工作的需要和個(gè)人特點(diǎn),學(xué)習(xí)有關(guān)課程,參加科技學(xué)術(shù)活動、掌握新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)手段。在拓寬和加深基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識以及掌握學(xué)科前沿動態(tài)的基礎(chǔ)上學(xué)會進(jìn)行創(chuàng)造性研究工作的方法,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。博士研究生培養(yǎng)工作采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)成立博士研究生指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)博士研究生的課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究并進(jìn)行思想政治教育。指導(dǎo)小組成員由指導(dǎo)教師推薦,所在學(xué)院(研究院、中心
5、,下同)審批,報(bào)研究生院備案。為使博士研究生全面把握本學(xué)科新進(jìn)展和本研究方向的國內(nèi)外研究動態(tài),要求博士研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下定期進(jìn)行專題研討,具體要求如下:(一)每位博士研究生一般每學(xué)期進(jìn)行1次專題研討,在學(xué)期間進(jìn)行的專題研討累計(jì)次數(shù)不少于6次;(二)專題研討由導(dǎo)師、指導(dǎo)小組成員(或相關(guān)學(xué)科教師)和研究生共同參加,鼓勵跨學(xué)科開展專題研討;3博士研究生在入學(xué)后的第一學(xué)年內(nèi)須完成全部課程學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)位課程考試,原則上采用筆試進(jìn)行。非學(xué)位課程的
6、考查,可采用筆試或?qū)懽x書報(bào)告等方式進(jìn)行。選修碩士研究生課程者應(yīng)隨同碩士研究生參加該課程同堂同卷考試,不計(jì)學(xué)分。六、資格考核六、資格考核博士研究生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后、學(xué)位論文開始之前須進(jìn)行資格考核,一般在第二學(xué)期內(nèi)進(jìn)行。(一)考核內(nèi)容考核內(nèi)容1、思想道德品質(zhì)。主要考核博士研究生的政治思想表現(xiàn),以及學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、工作態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況和課程學(xué)習(xí)情況。審核博士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況、課程學(xué)習(xí)情況。3、專業(yè)能力。主要考核
7、博士研究生閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和進(jìn)行綜合分析的能力,檢查學(xué)生掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的深度和廣度,以及對本學(xué)科前沿動態(tài)的了解程度。(二)考核方式考核方式在博士研究生本人就資格考核內(nèi)容客觀寫出自評小結(jié)基礎(chǔ)上,由學(xué)院對考核內(nèi)容前兩項(xiàng)進(jìn)行審核。專業(yè)能力考核由博士研究生所在學(xué)院成立專門考核小組進(jìn)行考核。考核小組由五名以上本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科具有正高職稱的教師組成,指導(dǎo)教師可以參加考核小組,但不擔(dān)任負(fù)責(zé)人。同一學(xué)科同一年級的博士研究生專業(yè)能力考核小組成員
8、應(yīng)相對固定。專業(yè)能力考核一般以答辯的形式進(jìn)行。要求博士研究生在結(jié)合研究方向,閱讀80篇以上有關(guān)參考文獻(xiàn)(外文文獻(xiàn)不少于30%),寫出文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,向考核小組報(bào)告。報(bào)告應(yīng)對本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的近期國內(nèi)外研究動態(tài)、研究進(jìn)展、前沿課題及主要的研究方法和手段等進(jìn)行詳盡的論述。(三)考核成績考核成績考核小組根據(jù)博士研究生的思想道德品質(zhì)、培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行和課程學(xué)習(xí)情況和專業(yè)能力考核結(jié)果作出綜合評定,給出簡要評語和考核成績,考核成績分合格、不合格兩檔。資
9、格考核的評語、成績和文獻(xiàn)綜述報(bào)告應(yīng)存入博士研究生個(gè)人檔案。資格考核合格者準(zhǔn)予進(jìn)入博士學(xué)位論文階段。不合格者,6個(gè)月后重新對其進(jìn)行考核。第二次考核仍不合格者,按學(xué)籍管理規(guī)定終止其攻讀博士學(xué)位。若尚未獲得碩士學(xué)位又可以作為碩士研究生培養(yǎng)者,經(jīng)本人申請、導(dǎo)師同意、所在學(xué)院及研究生院批準(zhǔn)可改做碩士學(xué)位論文。七、博士學(xué)位論文七、博士學(xué)位論文博士學(xué)位論文是衡量博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的主要標(biāo)志。博士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的
10、能力,并在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果,同時(shí)還應(yīng)反映作者在本門學(xué)科上掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識。博士研究生的學(xué)位論文研究工作可以是基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、高新技術(shù)和重大工程技術(shù)的開發(fā)研究。應(yīng)強(qiáng)調(diào)與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展密切聯(lián)系,并盡可能與承擔(dān)的國家重大科研項(xiàng)目相結(jié)合。博士研究生從事科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文的時(shí)間應(yīng)不少于二年。博士研究生入學(xué)后,應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下明確科研方向,參加科學(xué)研究工作。選題報(bào)告一般應(yīng)在第二學(xué)期末(在職博士
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