我們的母親河 王淑華

1、《我們的母親河》教學(xué)設(shè)計歡喜中心校王淑華【教材分析】《我們的母親河》是《品德與社會》五年級上冊第三單元“我愛祖國山和水”中的內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)由三部分組成：1、知道有關(guān)母親河的狀況以及稱長江、黃河為母親河的原因。2、課文中選取的《黃河母親》的石雕，歌頌黃河、長江的歌曲，贊頌長江、黃河的詩句能較好地激發(fā)學(xué)生的情感體驗。3、“保護母親河”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計和學(xué)生的實際生活緊密相連，將環(huán)保的理念有意識地加以滲透，并成為學(xué)生日常生活中的自覺行為，這對學(xué)

2、生來說是受益終身的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感與態(tài)度：通過收集、交流有關(guān)長江、黃河的詩文、歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親河的情感。行為與習(xí)慣：通過對母親河的了解，能在生活中用實際行動保護母親河。知識和技能：通過了解長江、黃河對中華民族生存、發(fā)展的作用，知道這兩條河流是我們的母親河；并通過調(diào)查了解母親河的現(xiàn)狀以及人們保護母親河的措施，且能在生活中用實際行動保護母親河?！静呗苑治觥拷虒W(xué)活動的形式服從內(nèi)容。本教學(xué)設(shè)計通過歌曲導(dǎo)入、圖片感受、討論交流、動手操作、

3、展示、欣賞活動形式開展主題活動?？紤]到長江是現(xiàn)成的教學(xué)資源，通過感受長江與我們生活的密切聯(lián)系，體驗“長江黃河是我們的母親河”的情感，以此激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的情感。【設(shè)計意圖】“母親”是個飽含深情的詞語，“母親河”亦是如此。如何上出“情味”，使學(xué)生既能在“知”上有所擴展，又能在“情”上得到提升，這是建構(gòu)課堂的重點，也是難點。我在設(shè)計教學(xué)時，就在這方面做了一點思考?！窘虒W(xué)流程】一、歌曲導(dǎo)入。1、今天老師給大家?guī)砹艘皇變?yōu)美的歌曲，請欣賞！播

4、放《龍的傳人》2、從歌中你聽出了什么？這優(yōu)美的歌聲和著雄壯的旋律，表達了遠在他鄉(xiāng)的中華兒女對祖國的思念之情。古老的中國有兩條重要的河流，一條是“長江”，另一條是“黃河”。今天就讓我們開始我們的尋根之旅，走近長江，走近黃河。（板書：長江黃河）二、了解“母親河”。（一）、流經(jīng)省份。1、長江、黃河它們的主流流經(jīng)了哪些省、直轄市、自治區(qū)？（出示地圖）讓我們來看看地圖。紅色的表示黃河，蘭色的表示長江。（手指）讓我們小組合作，從左邊的源頭開始，找一

5、找，2、交流。3、過渡：大家看，源遠流長的長江、黃河猶如兩條巨龍，穿行在祖國的大地上。（二）、走近長江1、我們都是長江邊長大的孩子，首先讓我們來了解長江。（學(xué)生介紹教師點撥）師：長江不僅風(fēng)景優(yōu)美，沿岸還有許多著名的經(jīng)濟發(fā)達的城市。師：支流眾多，流域面積廣，滋潤我國20%的土地。師：你的資料告訴我們長江上中下游三段的位置，謝謝你！師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們用自己的行動來保護我們的母親河，分組制定一個保護母親河的方案。看哪組的方案，可實施性強。師

6、：我們一起來說說你的方案。（教師相機板書）師：你的建議很有實施性，那在我們的生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？生：節(jié)約用水！生：保護我們身邊的河流！師：對，我們身邊的河流是我們家鄉(xiāng)人的母親河，它也在用它的乳汁養(yǎng)育著我們！生：阻止人們不再往河里亂到垃圾！生：我們可以設(shè)計保護環(huán)境的手抄報，來號召大家一起保護家鄉(xiāng)的環(huán)境！生：到了植樹節(jié)讓我們一起去河邊種樹，來防止水土流失，綠化我們的家園！同學(xué)們，今天，我們的尋根之旅就要結(jié)束了。我們同是中國人，同飲長江水