2010080616562955二年級(jí)語文下冊(cè)原文原地二教案

1、語文備課大師目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！語文備課大師今日用大師明日做大師！教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)分析：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)流程第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)個(gè)性化調(diào)整一、讀讀認(rèn)認(rèn)二、讀讀記記三、讀讀背背1、自由讀，借助拼音讀準(zhǔn)字旁。2、說說你有什么發(fā)現(xiàn)？3、每組的兩個(gè)字看有什么特點(diǎn)？4、同位互查（說說自己記住哪個(gè)字）。5、拼讀抽認(rèn)生字1、自由讀詞，說說每個(gè)詞語的意見。2、做連線題，撲鼻、雷聲、燦爛、隨風(fēng)、相同、傾盆、大作、芬芳、陽光、大

2、雨、黑白、舞動(dòng)。3、填空練習(xí)泉水（）琴聲（）枝葉（）空氣（）4、抽背詞語。1、自由讀邊讀邊想，幫助別人有什么好處。2、指名讀。3、組內(nèi)背。4、進(jìn)行背誦競賽。（老師說出某一句子的大意，看誰能最先有出相關(guān)的諺語。5、你還知道怎樣的句子嗎？6、全班試背。1、自由讀，找特點(diǎn)。2、讀中記，練習(xí)背。3、連一連，填一填。4、邊讀邊體會(huì)，說說你會(huì)理解哪一句。5、同位互背。6、全班試背。板書設(shè)計(jì)：讀讀記記雷聲大作傾盆大雨陽光燦爛隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻黑白相間教

3、學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級(jí)二年級(jí)冊(cè)次四冊(cè)單元章節(jié)名稱第二單元語文園地頁碼3637課題名稱語文園地二《日積月累》教材分析這部分包括讀讀認(rèn)認(rèn)，讀讀記記，讀讀背背三項(xiàng)內(nèi)容。1、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力，讀中感悟和比較來理解相同和不同的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的習(xí)慣，感知兩個(gè)詞之間搭配的準(zhǔn)確性。3、讓學(xué)生邊讀邊理解這是與第二組課文的人文教育主題。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)積累識(shí)字方法。2、學(xué)會(huì)積累詞語，詞與詞搭配的準(zhǔn)確性。3、感悟關(guān)心他的快樂。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記字、詞。

4、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)諺語的理解。教具學(xué)具小黑板。語文備課大師目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！語文備課大師今日用大師明日做大師！教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)分析：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)流程第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)個(gè)性化調(diào)整讀一讀想一想說一說演一演展示明確這次口語交際的主題。說說你的周圍或別的地方有需要幫助的人嗎？提示：可以家里人、同伴、鄰居、福利院、貧困地區(qū)的兒童等方面去想，想好后告訴老師和同學(xué)。1、在小組內(nèi)跟同學(xué)說，自己幫助他人的原因和打算。2、指名在班上說，

5、其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后提出好建議。小組內(nèi)表演一下幫助的過程。評(píng)出樂于助人獎(jiǎng)。學(xué)生讀要求。小組討論。1、全班交流。2、學(xué)生互評(píng)。學(xué)生自由組合，自己發(fā)揮。學(xué)生評(píng)。板書設(shè)計(jì)：口語交際陌生人找不到要去的地方伸出我們的雙手腿腳不方便的人（校內(nèi)外）同學(xué)、鄰居、貧困地區(qū)兒童教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級(jí)二年級(jí)冊(cè)次四冊(cè)單元章節(jié)名稱第二單元語文園地頁碼57課題名稱語文園地二《口語交際》教材分析這次“口語交際”是圍繞本組“關(guān)愛與奉獻(xiàn)”主題設(shè)計(jì)的交際話題。主要培養(yǎng)學(xué)生要