新課標人教版初中地理上冊《地球的運動》教學設計與反思_第1頁
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1、新課標人教版初中地理上冊《地球的新課標人教版初中地理上冊《地球的運動》教學設計與反思運動》教學設計與反思名師資料感謝《地球的運動》教學設計山東省萊陽市教育局教學研究室董福軍■學習目標1用簡單的方法演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。2用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。該學習目標可以分解細化如下。1通過演示地球的自轉(zhuǎn)運動，初步建立地球自轉(zhuǎn)的空間概念，認識地球自轉(zhuǎn)的特點（繞轉(zhuǎn)中心、方向和周期）。2通過演示、觀察地球的自轉(zhuǎn)過程，理解晝夜更替、各地時間差異等現(xiàn)

2、象與地球自轉(zhuǎn)的關系。3通過演示地球的公轉(zhuǎn)運動，初步建立地球公轉(zhuǎn)的空間概念，認識地球公轉(zhuǎn)的特點（繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期和地軸傾斜方向）。4通過演示、觀察地球的公轉(zhuǎn)過程，理解中午太陽高低的變化、白晝和黑夜時間長短的變化、四季的形成、五帶的劃分等地理現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)的關系。名師資料感謝《地球的運動》教學設計山東省萊陽市教育局教學研究室董福軍■學習目標1用簡單的方法演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。2用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。該學習目標可以分解細化如下。

3、1通過演示地球的自轉(zhuǎn)運動，初步建立地球自轉(zhuǎn)的空間概念，認識地球自轉(zhuǎn)的特點（繞轉(zhuǎn)中心、方向和周期）。2通過演示、觀察地球的自轉(zhuǎn)過程，理解晝夜更替、各地時間差異等現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關系。3通過演示地球的公轉(zhuǎn)運動，初步建立地球公轉(zhuǎn)的空間概念，認識地球公轉(zhuǎn)的特點（繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期和地軸傾斜方向）。4通過演示、觀察地球的公轉(zhuǎn)過程，理解中午太陽高低的變化、白晝和黑夜時間長短的變化、四季的形成、五帶的劃分等地理現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)的關系。5在實驗演示、觀

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