2018年全國二卷高考語文作文經(jīng)典范文

1、20182018年全國二卷高考語文作文經(jīng)典范文1、要學(xué)會(huì)理性的判斷、要學(xué)會(huì)理性的判斷二戰(zhàn)期間，統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，提出的戰(zhàn)機(jī)修復(fù)的觀點(diǎn)，無疑給我們很好地啟示，那就是要學(xué)會(huì)理性的判斷。實(shí)際上，一個(gè)人能否理性的科學(xué)的判斷是很重要的。對于一個(gè)人，在他面臨重大選擇的時(shí)候，能否正確的判斷往往決定著他的人生成敗。一個(gè)企業(yè)，甚至一個(gè)國家，決策人能否避免失敗則更為重要，因?yàn)闆Q定著他所掌控的企業(yè)或國家的命運(yùn)。很多人的失敗，在于盲目的跟隨潮流，缺乏自己獨(dú)

2、立的思考和獨(dú)立的判斷。比爾蓋茨、喬布斯、馬云等幾條成功的經(jīng)驗(yàn)，足以讓許多人情緒激昂，覺得成功的未來已經(jīng)在召喚自己。其實(shí)，殊不知成功遠(yuǎn)非想象的那么簡単。每一個(gè)成功的案例都是不可復(fù)制的。一個(gè)人，由于性格缺陷，情感拖累，甚至自身的狹隘和狂妄，導(dǎo)致事業(yè)失敗的案例不在少數(shù)。因此，一個(gè)人要避免失敗，應(yīng)該靜下心來，認(rèn)真的想想自己的長處和短處，找到影響自己事業(yè)發(fā)展的軟肋，找找導(dǎo)致自己失敗的性格原因。能否科學(xué)的選擇和判斷，在于自己對自身所處的外在環(huán)境和內(nèi)

3、在的素質(zhì)深入了解，在于能否理性的分析和科學(xué)的判斷，在于自己有沒有獨(dú)到的眼光。沃德之所以能夠科學(xué)理性的判斷，在于穿透“幸存者的信息”，即關(guān)注沒有返航回來的飛機(jī)信息，而不是僅僅歸來飛機(jī)的現(xiàn)象所迷惑，冷靜的思考導(dǎo)致飛機(jī)不能返航的因素，從而科壯闊的眾多戰(zhàn)役，這只不過是一個(gè)小小插曲，但它依然耐人尋味，引人深思。但我們從沃德這一成功案例中學(xué)到的，絕不僅僅是統(tǒng)計(jì)學(xué)上的“幸運(yùn)者偏差”。二次世界大戰(zhàn)對于交戰(zhàn)國家來說，不僅是飛機(jī)大炮的較量，不僅是軍事實(shí)力的

4、抗衡。從根本上說，戰(zhàn)爭的殊死搏斗，考量著各個(gè)國家的綜合國力；戰(zhàn)爭的生死存亡，更是考驗(yàn)著一個(gè)個(gè)民族的智慧。統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德在眾ロー詞的背景下，力排眾議，提出對戰(zhàn)機(jī)有效防護(hù)的舉措，是非常重要的；比這更重要的，這些意見和舉措居然能夠被對立者所接受。當(dāng)優(yōu)秀人才能夠提供杰出的智慧，他的智慧能否被周圍人們所接受，他的智慧能否變成眾多人共有的智慧，也許是一個(gè)群體、一個(gè)民族乃至一個(gè)國家更為重要的綜合實(shí)力。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，沃德能夠力排眾議的底氣，來自于他思維

5、方式的縝密嚴(yán)謹(jǐn)，來自于他作為統(tǒng)計(jì)學(xué)家的專業(yè)理性，也來自于他精神人格的獨(dú)立堅(jiān)定。我們還需要清醒認(rèn)識(shí)到，沃德與眾不同的思維與人格，是得到了其他眾多不同意見者的充分認(rèn)可，積極采納。如果說沃德力排眾議，具有足夠的學(xué)識(shí)底氣和質(zhì)疑勇氣，讓我們非常敬佩；而那些最初與沃德持不同意見的人，后來能夠放棄自己的意見轉(zhuǎn)而支持沃德，他們的轉(zhuǎn)變和胸懷，他們尊重科學(xué)，理性選擇，更值得我們敬佩。我們?yōu)槲值陋?dú)具才識(shí)、力排眾議點(diǎn)贊，我們更要為那些包容沃德并接受沃德意見的人