[南開大學]19春學期（1709、1803、1809、1903）《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)1

1、【奧鵬】[南開大學]19春學期（1709、1803、1809、1903）《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)試卷總分:100得分:100第1題在組織中，管理者的分析能力，提出新想法和新思想的能力，進行抽象思維的能力，能夠把一個組織看成是一個整體的能力，分析事件和洞察趨勢、預見變化、認識機會和潛在的問題的能力等屬于（）A、分析技能B、概念技能C、人際技能D、技術(shù)技能正確答案:B第2題諾爾斯提出的是一個說明了成人學習過程中互動特點的模型，總結(jié)了成人學習

2、的特點，最明顯的特征有（）。A、關(guān)注短期效果B、缺乏自我概念C、缺乏內(nèi)容學習動機D、學習導向是以生活為中心的正確答案:D第3題在信息儲存和加工之前，學習者需要“吸收”或捕捉與學習有關(guān)的信息，該過程屬于（）A、預期B、知覺C、語義編碼D、加工存儲正確答案:B第4題元認知是對認知過程和認知策略的認識，具有元認知能力的學習者能自動地掌握、控制和監(jiān)控自己的（）。A、記憶過程B、推理過程C、思維過程D、認知過程正確答案:D第5題學習不只是自然出現(xiàn)

3、的現(xiàn)象，它在很大程度上依賴于個體和與之發(fā)生相互作用的環(huán)境。下列不屬于學習的內(nèi)在條件的是（）。A、經(jīng)驗背景B、自信C、#自我效能第11題布魯姆將學習分為三類，即()、情感學習和心因動作學習。A、知識學習B、認知學習C、動作學習D、技能學習正確答案:B第12題典型的教學系統(tǒng)設計主要階段包括分析、設計、開發(fā)、實施和評價等五個階段，其中設計階段是指（）A、設計學習目標B、教學任務設計C、課程和教學策略設計D、教學材料編寫正確答案:C第13題分析