坑頭幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期大六班備課,第12周

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第12周2012年4月30日活動(dòng)名稱《學(xué)習(xí)15—16的數(shù)數(shù)》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師劉順萍活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)15、16的形成，會(huì)數(shù)16以內(nèi)的實(shí)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備積木若干、卡片、小棒若干、幼兒用書重點(diǎn)及難點(diǎn)養(yǎng)成認(rèn)真數(shù)數(shù)的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)1—14的數(shù)數(shù)。2、復(fù)習(xí)11—14的分解和組成。3、學(xué)習(xí)15—16的形成。4、教師演示：把鉛筆1枝1枝的插進(jìn)玻璃杯中，幼兒數(shù)1，教師插1枝，書2，教師插2枝，…..數(shù)到十時(shí)，教師讓幼兒停

2、止，告訴幼兒10個(gè)一變成了一個(gè)“十”了。然后再繼續(xù)數(shù)到六，教師把六枝鉛筆插進(jìn)放在右右邊的一個(gè)玻璃杯，告訴幼兒，這是16，它是由一個(gè)10，一個(gè)6組成。5、讓幼兒按照上面的方法數(shù)，一直數(shù)到16。6、幼兒數(shù)到16，數(shù)到一個(gè)十后，在數(shù)1個(gè)十，2個(gè)十就十20，練習(xí)數(shù)數(shù)。讓幼兒拿出小棒，邊數(shù)邊拿，數(shù)到十時(shí)把10根小棒捆成一捆，就是10個(gè)一換成了1個(gè)“十”。7、指導(dǎo)幼兒完成《幼兒練習(xí)冊(cè)》的內(nèi)容?；顒?dòng)反思：學(xué)習(xí)15、16的形成，會(huì)數(shù)16以內(nèi)的實(shí)物。達(dá)到

3、教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第12周2012年4月30日活動(dòng)名稱《節(jié)奏歌（一）》涉及領(lǐng)域音樂(lè)執(zhí)教老師郭巧儀活動(dòng)目標(biāo)掌握二分、四分、八分音符的節(jié)奏型。活動(dòng)準(zhǔn)備節(jié)奏卡四張，小動(dòng)物的頭飾。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)唱歌曲，注意唱法?；顒?dòng)過(guò)程：1、今天來(lái)了幾位小客人，它們每人都有最能干的事。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這些小動(dòng)物最能干的是什么？它們是怎樣叫的？2、教師范唱歌曲。3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物是誰(shuí)，它們都能做些什么，是怎樣叫的，根據(jù)幼兒的回答，