葉的專題古詩試題及答案-lcy

1、葉的專題古詩試題及答案古詩試題及答案—李春友李春友一一同兒輩賦未開海棠同兒輩賦未開海棠金元好問金元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。1.一二兩句寫出了海棠樹怎樣的特點一二兩句寫出了海棠樹怎樣的特點2.借花說理是這首詩的一大特色，請做賞析借花說理是這首詩的一大特色，請做賞析3，愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。妙處？給我們什么啟示？，愛惜芳心莫

2、輕吐，且教桃李鬧春風。妙處？給我們什么啟示？4.“深藏”的“深藏”的“鬧”“鬧”“芳心”“芳心”妙處。妙處。答案答案1）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。（2）將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕）將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩(wěn)。浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩(wěn)。3①運用了反襯（對比或襯托）的表現手法，用桃李

3、的爭奇斗艷，反襯海棠的①運用了反襯（對比或襯托）的表現手法，用桃李的爭奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”，②啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前“惜芳輕吐”，②啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。4.“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子

4、籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意愿的體現，體現海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的蓓蕾微紅的情景；又是主觀意愿的體現，體現海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿。意愿?！棒[”“鬧”語含諷意：桃李盛開，是為了搶得春光，嘩眾取寵；語含諷意：桃李盛開，是為了搶得春光，嘩眾取寵；“芳心”是一個雙關詞語，一層意思是海棠花的花心；另一層是兒女的愛慕之“芳心”是一個雙關詞語，一層意思是海棠花的花心；另一層是兒女的愛慕之心5主題主題詩人的這一勸誡，表面上是

5、對海棠而言，其深層意思當是寄語兒輩。作詩人的這一勸誡，表面上是對海棠而言，其深層意思當是寄語兒輩。作者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內心的純潔。露自己的芳心，保持自己內心的純潔。。二題紅葉題紅葉宣宗宮人流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。這首詩相傳為唐宣

6、宗時宮女韓氏所寫。從詩的內容看，寫的是一個失去自這首詩相傳為唐宣宗時宮女韓氏所寫。從詩的內容看，寫的是一個失去自由、失去幸福的人對自由、對幸福的向往。由、失去幸福的人對自由、對幸福的向往。1.賞析流水何太急，深宮盡日閑。2.賞析殷勤謝紅葉，好去到人間3.表達詩人怎樣的思想感情4，這首詩采用了什么藝術手法進行抒情？請簡要分析。答1詩中以流水之急與深宮之閑形成鮮明的對比，不著痕跡慨嘆流年似水、光陰易逝，青春虛度、紅顏暗老之恨和歲月難遣、閑愁

7、似海、度日如年之苦的詩句是：2詩中用折射手法，曲折傳意，托物寄意，，不從正面寫自己的處境和心情，而用折射手法，從側面下筆，只對一片隨波而去的紅葉致以殷勤的祝告表達詩人對自身受幽囚的憤懣、對自由生活的憧憬以及她沖破攀籠的強烈愿望：。3表達了宮女不甘寂寞，借紅葉傳情，傳達自己向往人間生活的愿望，后人常用“紅葉題詩”喻男女奇緣。4：運用了托物言情或寄情于物手法寫宮女心事，顯得委婉、含蓄。表達詩人對自身受幽囚的憤懣、對自由生活的憧憬以及她沖破攀