初一第一課正確看待自己

1、初一政治教案（上冊）初一政治教案（上冊）1第一課時：個人是社會一員第一課時：個人是社會一員第一課時：個人是社會一員第一課時：個人是社會一員第一課時：個人是社會一員第一課時：個人是社會一員一、一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：我們每個人都是在一定的社會中生活，個人是社會的一員。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到，社會是一個群體組織，是人們生活的共同體，理解人們的衣食住行和文化、娛樂等方面都離不開社會。2能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過個人是社會的

2、成員的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生從個人與社會的關(guān)系上正確看待自己的能力。3覺悟目標(biāo)：覺悟目標(biāo)：通過個人是社會的成員的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到，個人與社會緊密相連，人與人之間要互相關(guān)心、團結(jié)協(xié)作。二、二、教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點和難點：重點：人們的生活離不開社會難點：什么是社會？（從具體的環(huán)境入手）三、授課類型：三、授課類型：新知識課四、教學(xué)方法：四、教學(xué)方法：講授與討論相結(jié)合五、教學(xué)用具：五、教學(xué)用具：投影六、教學(xué)過程：六、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)

3、入新課（一）、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1初一思想政治課的主要內(nèi)容是什么？2培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)有什么重要意義？（學(xué)生回答，教師歸納）我們培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)的目的是為了今后能更好服務(wù)于社會，做一個有益于社會的人。而要做到這一點，首先需要正確看待自己。（二）、學(xué)習(xí)新課（二）、學(xué)習(xí)新課第一課、正確看待自己第一課、正確看待自己提問：提問：你了解自己嗎？讓一名學(xué)生向大家介紹自己。（可在事先讓學(xué)生寫一篇作文，題目是“我是誰？”）歸納出外貌、性格、興趣愛好，

4、優(yōu)缺點等，指出這樣還是不夠全面，要正確認(rèn)識自己，關(guān)鍵是要意識到自己是社會的一員。一、個人是社會的一員1個人是社會的成員，人們的生活離不開社會。閱讀教材第10頁，介紹“狼孩”的事例。提問：提問：狼孩為什么不能像人一樣生活？脫離了人類社會，不能學(xué)會人所具有的生活技能和生活知識?？梢姡瑐€人和社會緊密相連，任何人都是社會中的一員，每個人的生活都離不開社會。（1）、社會為人們的生存提供了條件。請同學(xué)們舉例舉例說說每天在生活中所使用的物品，和社會的

5、各行各業(yè)有哪些聯(lián)系。（學(xué)生回答后，教師歸納。）人們在生活不僅有物質(zhì)方面的需要，也有精神方面的需求。我們生活在社會主義國家里，社會為我們個人的成長提供了良好的條件。我們每天吃、穿、用、住、行等，都和工初一政治教案（上冊）初一政治教案（上冊）3我們每一個人都是生活在某一個地域中你總是生活在某一家庭、班級、學(xué)校、社區(qū)、街道、城市、鄉(xiāng)村等等之中，我們生活的這些地方可以說是一個小社會。對于大多數(shù)人來說，家庭是我們出生后的第一個社會環(huán)境，家庭教育和

6、家庭環(huán)境的影響，是我們認(rèn)識社會的開端。而學(xué)校是青少年成長的最主要的場所和社會環(huán)境，學(xué)校教育和學(xué)校生活將為我們了解社會、將來適應(yīng)社會、承擔(dān)社會責(zé)任奠定堅實的基礎(chǔ)。由于人們生活在共同的地域中，有著共同的利益和需要，因此需要互相關(guān)心，互相幫助，需要共同進行一些社會活動，為大家服務(wù)。由此可見，社會的組成離不開個人，社會的發(fā)展需要每一個社會成員的努力。例如：例如：我們現(xiàn)在的班級，它是同學(xué)們共同生活的一個小社會，需要每個同學(xué)熱愛它，發(fā)揮自己的作用，

7、盡自己所能為它服務(wù)。班里出板報，需要許多同學(xué)投稿，還要一些同學(xué)編輯、抄寫、繪畫；學(xué)校開運動會，需要很多同學(xué)參加，為班爭光，其他同學(xué)雖然不能參加比賽，但可以為運動員們加油助威、看管東西、送水等等。那么，社會環(huán)境又是怎樣影響個人的？這是我們下一框要學(xué)的內(nèi)容。七、課堂小結(jié)：七、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了人是社會的一員，社會為人的生存和發(fā)展提供了物質(zhì)和精神條件，人的心理的產(chǎn)生和變化也與社會相連。社會是一個群體組織，是人們生活的共同

8、體。我們每個人都在一定的地域中生活，因此需要互相關(guān)心和幫助。八：課堂作業(yè)：八：課堂作業(yè)：書第13頁填一填。九：板書設(shè)計：九：板書設(shè)計：一、個人是社會的成員1、個人是社會的成員，人們的生活離不開社會2、什么是社會：社會是一個群體組織，是人們生活的共同體十：課后小結(jié)：十：課后小結(jié)：本課是從個人與社會的關(guān)系這一角度，進一步讓學(xué)生認(rèn)識到要想做一個有益于社會的人，培養(yǎng)良好的心理的品質(zhì)的重要性。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課伊始，我先讓幾名學(xué)生給大

9、家做了一番自我介紹，從而引出了解自己，首先要認(rèn)識到自己是社會的一員，使過渡顯得很自然。在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生認(rèn)識到個人與社會緊密相連，我充分利用書中的“魯濱遜事例”讓學(xué)生展開討論，并列舉了“狼孩”等事例，既增強了課堂教學(xué)的生動性和趣味性，又加深了學(xué)生的認(rèn)識，效果很好。不足之處是沒有利用好“人們生活在一定的地域中，有著密切的關(guān)系，應(yīng)該互相關(guān)心和幫助”這一知識點對學(xué)生進行教育。?????社會相連人的思想情感和心理與社會提供精神生活條件社會