《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能有條理地講述這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、憑借對(duì)課文內(nèi)容的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用途，樹立正確的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)腳掌、駝峰眼毛在沙漠中的作用，體會(huì)小駱駝心情變化的原因過程，從而體味小駱駝的自豪之情。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生透過文本，懂得判斷一種事物

2、美不美，不能光看外表，而要看它的用途。讓學(xué)生形成正確的審美觀，樹立自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、（出示駱駝圖片）同學(xué)們見過駱駝嗎？誰能給大家介紹介紹？（指名說）2、今天我們學(xué)習(xí)的就是一篇有關(guān)駱駝的課文。一只小駱駝碰到了一匹小紅馬。小紅馬笑話它長得難看，小駱駝很委屈。后來，駱駝媽媽帶小駱駝在沙漠里走了一圈，小駱駝改變了自己的看法，覺得自己應(yīng)該

3、感自豪才對(duì)。3、師生共同板書課題，齊讀。二、初讀課文二、初讀課文1、同桌間互相讀課文：要求：把課文讀正確（讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字），把生字詞讀多讀幾遍，遇到不理解的字詞共同討論解決。2、檢查學(xué)習(xí)情況（1）出示生詞：生領(lǐng)讀，開火車讀自豪養(yǎng)料足夠多虧貯存陷進(jìn)鋪天蓋地又大又厚鏡子疼愛走一趟腳掌疙瘩駱駝委屈松散（2）、交流生詞理解情況。（3）開火車讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。出示幾句難讀的句子：學(xué)生個(gè)別讀，齊

4、讀3、自由讀課文，說一說課文主要講了一件什么事。三、學(xué)習(xí)生字三、學(xué)習(xí)生字1、學(xué)生認(rèn)讀識(shí)記生字。2、指導(dǎo)學(xué)生描紅。四、作業(yè)：熟讀課文。抄寫生字詞。腳掌：媽媽又指著腳下松散的沙子，對(duì)小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？”（指導(dǎo)讀好反問句）睫毛：播放課件：呼呼的風(fēng)聲，感受風(fēng)沙鋪天蓋地。這么大的風(fēng)沙，能前進(jìn)嗎？說話間，一陣風(fēng)鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會(huì)兒，風(fēng)

5、沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點(diǎn)沙子。（引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的樣子，讀好這句話。）5、指名分角色讀課文3、4小節(jié)，再次體會(huì)駱駝駝峰、腳掌、睫毛的作用。6.師小結(jié)，看來，你們真的讀懂了課文。小駱駝通過媽媽的親切教導(dǎo)，自己的親身體驗(yàn)，終于明白了：原來看似難看的駝峰、腳掌、眼毛卻有這么大的作用啊！沙漠中再惡劣的環(huán)境，它們都能坦然地面對(duì)。駱駝?wù)媸俏覀內(nèi)祟愒竭^沙漠必不可少的好朋友。瞧！（動(dòng)態(tài)畫面顯示：駱駝）現(xiàn)在，你明白小駱駝為什么這么自豪了嗎？

6、7、現(xiàn)在，你們能自豪地讀讀第五自然段嗎？（指名讀，齊讀。指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪自豪的感情。）五、五、續(xù)編故事，拓展延伸。拓展延伸。沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)秩ハ呎甄R子，恰巧又遇上了小紅馬。小紅馬說：“喂!你這個(gè)難看的家伙怎么又來了快去美容院里美美容再來照吧！”這回小駱駝會(huì)怎么說怎么做呢？試用上“雖然……但是……所以……”出示句式：我的雖然但是所以（同桌討論討論，指名表演。）六、聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)撥感悟。六、聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)撥感悟。1、小駱駝經(jīng)歷了這次旅

7、行，再也不委屈，不自卑了，因?yàn)樗纳砩嫌心敲炊嗟膬?yōu)點(diǎn)。同學(xué)們，其實(shí)我們每個(gè)人身上都有很多的優(yōu)點(diǎn)，想一想，你自己應(yīng)該感到自豪的是什么？（引導(dǎo)學(xué)生用先概括后具體的方式介紹）2、總結(jié)：我們每一個(gè)人都應(yīng)該為自己感到自豪，看到同學(xué)們那么自信，老師也同樣為你們這樣一群自信的學(xué)生而感到自豪。3、學(xué)了這篇課文，你們還有什么收獲或體會(huì)呢？（判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看看有沒有什么用處）看看你的周圍，有哪些外表難看，卻很有用的事物？七、作業(yè)超