最后的姿勢課件ppt

1、最后的姿勢,小海中心小學 茅曉平,讀一讀： 廢墟 坍塌 震撼 詮釋 生死攸關用這幾個詞概括一下文章內容。,,5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點多就起床了。他給小女兒洗漱穿戴好，帶者她出去散步，然后早早地趕到學校上班。,,5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點多就起床了。他給小女兒洗漱穿戴好，帶者她出去散步，然后早早地趕到學校上班。這真是一位 的好老師！,,這堂課上，他給學生們講“人

2、生的價值”?！叭松膬r值”是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……,他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”,譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。,,,這堂課上，他給學生們講“人生的價值”。“人生的價值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……”這真是一位 的好老師！,,,他意識到情況不妙，來不及多想，

3、就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”,,,他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”,,這真是一位 的好老師！,譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。,譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。,,這真是一位 的好老師！,天空陰沉沉的。忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房搖晃起來！地震！

4、樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。地動山搖。碎裂的磚塊、水泥板重重地砸下來，樓房塌陷了……這真是一位 的好老師！,天空陰沉沉的。忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房搖晃起來！地震！樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。地動山搖。碎裂的磚塊、水泥板重重地砸下來，樓房塌陷了……,,最后的姿勢,救援人員獲救的學生一位老師,,我們發(fā)現他的時候，他雙臂

5、張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生。四個學生都還活著！,我們發(fā)現他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生。四個學生都還活著！,,地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。,地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。,,如果要快速逃離現場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關的一刻，譚老師把生的希望留給了學生。,如果要快速逃

6、離現場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關的一刻，譚老師把生的希望留給了學生。,,,然而，同學們再也聽不到譚老師的聲音了，講臺上再也見不不到那個充滿活力的身影了。,張開雙臂，護住學生，成了他生命中最后的姿勢！,譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。我們發(fā)現他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生。張開雙臂，護住學生，成了他生命中最后的

7、姿勢！,譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。我們發(fā)現他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生。張開雙臂，護住學生，成了他生命中最后的姿勢！ （ ）的姿勢,英 雄 不 死,精 神 千 秋,天傾地陷你張開守護的臂膀如天使張羽，守護著蜷伏的孩子更如母雞擴翅，死護著自己的孩子而你張開臂膀的姿勢有如冰