高校財(cái)務(wù)分析的探討

1、《經(jīng)濟(jì)師》2004年第8期●高校園地———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————一——__L口同校財(cái)務(wù)分析的探討摘要：高校財(cái)務(wù)分析是運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表及其他有關(guān)資料，對高校定期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)活動運(yùn)行系統(tǒng)剖析、比較、總結(jié)，并作出正確評價(jià)。只有建立財(cái)務(wù)分析制度，運(yùn)用財(cái)務(wù)分析的方法，才能全面考察和

2、分析‘’校內(nèi)財(cái)務(wù)會計(jì)工作，才能加強(qiáng)高校的財(cái)務(wù)管理工作。關(guān)鍵詞：高校財(cái)務(wù)分析作用指標(biāo)局限性中圖分類號：(弭75文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004—4914(2004)08—11l一01隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)逐步完善，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大鍋飯已不復(fù)存在，高等教育作為產(chǎn)業(yè)推向市場，面對市場經(jīng)濟(jì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，高校會計(jì)工作也從核算型逐步轉(zhuǎn)化為管理型，財(cái)務(wù)分析的地位和意義也更加明顯。一、高等學(xué)校財(cái)務(wù)分析的作用1財(cái)務(wù)分析能直觀地反映高校的綜合實(shí)力。

3、高校的規(guī)模、社會知名度、信譽(yù)度、人員的整體素質(zhì)、科研及技術(shù)開發(fā)能力、技術(shù)咨詢及科技服務(wù)能力、科研成果轉(zhuǎn)化能力及通過這些而獲取的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，都能從高校的財(cái)務(wù)綜合收入狀況中反映出來。分析高校財(cái)務(wù)收入的大小及來源構(gòu)成狀況，可以判斷并預(yù)測高校發(fā)展的潛力與活力及高校發(fā)展的方向。高校綜合實(shí)力最能向社會展示高校的自身價(jià)值及能力。只有不斷地增強(qiáng)高校的財(cái)務(wù)綜合實(shí)力，增大自籌資金比例，降低對國家財(cái)政的依賴程度，才能提高高校的自主辦學(xué)能力，進(jìn)而逐步形

4、成自我發(fā)展、自我約束運(yùn)行機(jī)制。2財(cái)務(wù)分析是檢查國家財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行情況的基本工具。國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，對提高學(xué)校資金使用效益有重要意義。財(cái)務(wù)分析在整個(gè)財(cái)務(wù)管理過程中，都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督的職能，監(jiān)督學(xué)校各部門的經(jīng)濟(jì)活動是否遵守國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校自身的財(cái)務(wù)制度，保證學(xué)校的財(cái)務(wù)活動正常有序地進(jìn)行。例如：在開支方面的財(cái)務(wù)分析中應(yīng)注意是否有擴(kuò)大開支范圍，提高開支標(biāo)準(zhǔn)的行為，如果有這種情況發(fā)生，應(yīng)綜合分析其是否有符合

5、國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。經(jīng)批準(zhǔn)的創(chuàng)收項(xiàng)目，是否有任意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、濫收費(fèi)的情況。校辦企業(yè)，是否存在著違反財(cái)務(wù)制度、偷漏稅、國有資產(chǎn)流失等情況。預(yù)算外資金的分配使用情況及其資金效益是否合理等。在財(cái)務(wù)分析中，對發(fā)現(xiàn)的違反法律和規(guī)章制度的現(xiàn)象予以揭露，對屬于職業(yè)范圍之外的，要向有關(guān)部門報(bào)告，以維護(hù)社會主義法紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。3財(cái)務(wù)分析是改善管理、提高效益的依據(jù)。高校財(cái)務(wù)管理的核心問題是效益問題，高校財(cái)務(wù)分析是以效益為中心，全面強(qiáng)化財(cái)

6、務(wù)管理，提高當(dāng)前理財(cái)?shù)乃阶畲笙薅鹊亻_源節(jié)流，讓有限的資金發(fā)揮最大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，以推進(jìn)高等教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育投入資金的效益與生產(chǎn)投入資金的效益表現(xiàn)形式是有區(qū)別的，前者經(jīng)濟(jì)效益主要表現(xiàn)在資金使用效益上，而后者的主要表現(xiàn)在投入產(chǎn)出比，所以在評價(jià)教育資金的使用時(shí)要注意兩者區(qū)別。在學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)，可發(fā)現(xiàn)預(yù)算資金使用的有效與無效，損失與浪費(fèi)，有限資金配置是否合理、教學(xué)設(shè)備的利用是否充分等，從而引導(dǎo)財(cái)務(wù)管理走向良性循環(huán)道路，高校的

7、資金使用效益越高，自我積累越大，自我發(fā)展的能力就越強(qiáng)，資產(chǎn)的完好率、增值率、年增長率越高，財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)越優(yōu)，高校的事業(yè)發(fā)展就越有后勁。4財(cái)務(wù)分析還可以預(yù)測高校財(cái)務(wù)發(fā)展的潛力，即財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)承受能力。隨著高等教育推向市場，高校多元化的籌資渠道已經(jīng)形成，完全依賴財(cái)政撥款的格局已徹底打破，高校與全社會同處在一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)、收益的經(jīng)濟(jì)機(jī)制里。隨著高校各項(xiàng)改革的不斷推進(jìn)，高校的財(cái)務(wù)工作變得越來越復(fù)雜，對財(cái)務(wù)工作的要求也越來越高。資金需求量的增大，

8、對高校財(cái)務(wù)工作的壓力也隨之增加，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)隨之而來。由于高●江雪梅等教育是以非營利性為目的的事業(yè)，所以必須堅(jiān)持收支平衡、量人為出的預(yù)算原則，抵制“負(fù)債經(jīng)營”和“赤字預(yù)算”的思想進(jìn)入高校的預(yù)算編制中，避免財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。在事業(yè)發(fā)展與經(jīng)費(fèi)短缺的矛盾中，要眼前利益和長遠(yuǎn)利益兼顧，以求平衡發(fā)展；要使高校財(cái)務(wù)資金運(yùn)營保持在良性循環(huán)之中，以確保高等教育事業(yè)的快速持續(xù)發(fā)展?？傊?，財(cái)力分析在高校財(cái)務(wù)管理中起著積極作用，是高校財(cái)務(wù)管理的重要組成部分。在市場

9、經(jīng)濟(jì)高風(fēng)險(xiǎn)、高利潤的大潮中，高校的財(cái)務(wù)人員始終要保持頭腦冷靜，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，在探索財(cái)務(wù)活動規(guī)律中總結(jié)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)。在認(rèn)真執(zhí)行預(yù)算的同時(shí)，做好財(cái)力分析，為決策者提供真實(shí)、有價(jià)值的會計(jì)信息，把握機(jī)遇，避開風(fēng)險(xiǎn)，確保高等教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。二、財(cái)務(wù)分析指標(biāo)1人員支出、公用支出占事業(yè)支出的比率。人員支出、公用支出占事業(yè)支出的比率，是衡量學(xué)校事業(yè)支出結(jié)構(gòu)的指標(biāo)，其公式為：人員支出率=人員支出事業(yè)支出100％；公用支出率=公用

10、支出事業(yè)支出100％。人員支出包括工資、津貼、社會保障費(fèi)，公用支出包括辦公費(fèi)、修繕費(fèi)、差旅費(fèi)、設(shè)備購置費(fèi)等等分析人員支出和公用支出占事業(yè)支出的比率，可以了解事業(yè)支出結(jié)構(gòu)是否合理。一般而言，人員支出占事業(yè)支出的比例不宜過高，怎樣的比例才算合適，還要看學(xué)校的具體情況，一要看學(xué)校的特點(diǎn)，二要看學(xué)校所處的歷史時(shí)期。例如某高校，一般情況下，學(xué)校的事業(yè)支出中主要是工資、津貼、社會保障費(fèi)等“人頭費(fèi)”，而辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、修繕費(fèi)及設(shè)備購置等公用經(jīng)費(fèi)支出相

11、對較少，這時(shí)人員經(jīng)費(fèi)占事業(yè)支出比重較大是合理的；但如果學(xué)校處在擴(kuò)建期，設(shè)備購置費(fèi)和修繕費(fèi)等公用經(jīng)費(fèi)支出就會急劇增加，因而這時(shí)公用經(jīng)費(fèi)比重較大也是合理的。2資產(chǎn)負(fù)債率。資產(chǎn)負(fù)債率是衡量高校利用債權(quán)人提供的資金開展業(yè)務(wù)活動的能力，以及反映債權(quán)人提供資金的安全保障程度，計(jì)算公式為：資產(chǎn)負(fù)債率=：負(fù)債總額資產(chǎn)總額100％，即總資產(chǎn)中由債權(quán)人提供資金的比例，如某學(xué)校銀行存款400萬元，固定資產(chǎn)4600萬元，應(yīng)付款項(xiàng)100萬元，則該學(xué)校的資產(chǎn)負(fù)債率

12、=100／(4004600)100％=2％，這一數(shù)據(jù)說明該校的資產(chǎn)負(fù)債率保持在較低的水平。從學(xué)校的性質(zhì)上看，應(yīng)以社會效益為最高準(zhǔn)則，學(xué)校的負(fù)責(zé)規(guī)模應(yīng)以不影響事業(yè)發(fā)展為前提，盡可能保持較低的資產(chǎn)負(fù)責(zé)比率，同時(shí)，高校也要善于用債務(wù)融資方式籌資經(jīng)營資金。目前高校經(jīng)費(fèi)缺少籌措渠道，財(cái)政預(yù)算撥付有限，預(yù)算外資金基本上是學(xué)生上繳款的收入，學(xué)校自身沒有造血功能，使學(xué)校發(fā)展處于被動地位，也給改善辦學(xué)條件和職工福利帶來困難。三、現(xiàn)行財(cái)務(wù)分析的局限性1財(cái)務(wù)

13、分析是以已發(fā)生過的數(shù)字為基礎(chǔ)進(jìn)行期初和期末增減情況的縱向或橫向的比較，未考慮財(cái)務(wù)數(shù)字之外存在著的大量人力資源。2受物價(jià)影響，不能認(rèn)定報(bào)表上所反映的平均成本支出是否合理。3按現(xiàn)行的高校財(cái)務(wù)制度規(guī)定，高校中的固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊，報(bào)廢沒有時(shí)間限制，因此造成了資產(chǎn)不實(shí)。4高校會計(jì)核算的科研項(xiàng)目大部分屬“四技”服務(wù)內(nèi)容，其收人及支出理應(yīng)按權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行成本核算但根據(jù)現(xiàn)行的高校會計(jì)制度規(guī)定，只能執(zhí)行收付實(shí)現(xiàn)制。因此，只按報(bào)表的數(shù)據(jù)分析，就會帶來信息

14、的不準(zhǔn)確。5按比較分析法進(jìn)行的人員經(jīng)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)支出分別與全部經(jīng)費(fèi)支出的比較沒有可比性，因當(dāng)年的兩項(xiàng)支出會受國家宏觀政策和學(xué)校的一系列改革政策及物價(jià)波動等影響使人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)的支出出現(xiàn)變動所以，不能認(rèn)定人員經(jīng)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)占整個(gè)經(jīng)費(fèi)支出的比例是否合適。(作者單位：莆田學(xué)院福建莆田35110())(責(zé)編：賈偉)一111一萬方數(shù)據(jù)《經(jīng)濟(jì)師2004年第8期高校園地古同電曳刀校財(cái)分的討析探摘要:高校財(cái)務(wù)分析是運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表及其他有關(guān)資料，對高校

15、定期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)活動運(yùn)行系統(tǒng)剖析、比較、總結(jié)，并作出正確評價(jià)。只有建立財(cái)務(wù)分析制度，運(yùn)用財(cái)務(wù)分析的方法，才能全面考察和分析校內(nèi)財(cái)務(wù)會計(jì)工作，才能加強(qiáng)高校的財(cái)務(wù)管理工作。關(guān)鍵詞:高校財(cái)務(wù)分析作用指標(biāo)局限性中圈分類號:G475文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:10044914(2004)0811101隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)逐步完善，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大鍋飯已不復(fù)存在，高等教育作為產(chǎn)業(yè)推向市場，面對市場經(jīng)濟(jì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，高校會計(jì)工作也從核算型逐步

16、轉(zhuǎn)化為管理型，財(cái)務(wù)分析的地位和意義也更加明顯。、高等學(xué)校財(cái)務(wù)分析的作用1.財(cái)務(wù)分析能直觀地反映高校的綜合實(shí)力。高校的規(guī)模、社會知名度、信譽(yù)度、人員的整體素質(zhì)、科研及技術(shù)開發(fā)能力、技術(shù)咨詢及科技服務(wù)能力、科研成果轉(zhuǎn)化能力及通過這些而獲取的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，都能從高校的財(cái)務(wù)綜合收入狀況中反映出來。分析高校財(cái)務(wù)收入的大小及來源構(gòu)成狀況，可以判斷并預(yù)測高校發(fā)展的潛力與活力及高校發(fā)展的方向。高校綜合實(shí)力最能向社會展示高校的自身價(jià)值及能力。只有不

17、斷地增強(qiáng)高校的財(cái)務(wù)綜合實(shí)力，增大自籌資金比例，降低對國家財(cái)政的依賴程度，才能提高高校的自主辦學(xué)能力，進(jìn)而逐步形成自我發(fā)展、自我約束運(yùn)行機(jī)制。2.財(cái)務(wù)分析是檢查國家財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行情況的基本工具。國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，對提高學(xué)校資金使用效益有重要意義。財(cái)務(wù)分析在整個(gè)財(cái)務(wù)管理過程中，都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督的職能，監(jiān)督學(xué)校各部門的經(jīng)濟(jì)活動是否遵守國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校自身的財(cái)務(wù)制度，保證學(xué)校的財(cái)務(wù)活動正常有序地進(jìn)行。例如

18、:在開支方面的財(cái)務(wù)分析中應(yīng)注意是否有擴(kuò)大開支范圍，提離開支標(biāo)準(zhǔn)的行為，如果有這種情況發(fā)生，應(yīng)綜合分析其是否有符合國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。經(jīng)批準(zhǔn)的創(chuàng)收項(xiàng)目，是否有任意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、濫收費(fèi)的情況。校辦企業(yè)，是否存在著違反財(cái)務(wù)制度、偷漏稅、國有資產(chǎn)流失等情況。預(yù)算外資金的分配使用情況及其資金效益是否合理等。在財(cái)務(wù)分析中，對發(fā)現(xiàn)的違反法律和規(guī)章制度的現(xiàn)象予以揭露，對屬于職業(yè)范圍之外的，要向有關(guān)部門報(bào)告，以維護(hù)社會主義法紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性

19、。3財(cái)務(wù)分析是改善管理、提高效益的依據(jù)。高校財(cái)務(wù)管理的核心問題是效益問題，高校財(cái)務(wù)分析是以效益為中心，全面強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，提高當(dāng)前理財(cái)?shù)乃?最大限度地開源節(jié)流，讓有限的資金發(fā)揮最大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，以推進(jìn)高等教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育投入資金的效益與生產(chǎn)投入資金的效益表現(xiàn)形式是有區(qū)別的，前者經(jīng)濟(jì)效益主要表現(xiàn)在資金使用效益上，而后者的主要表現(xiàn)在投入產(chǎn)出比，所以在評價(jià)教育資金的使用時(shí)要注意兩者區(qū)別。在學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)，可發(fā)現(xiàn)預(yù)算資金使用

20、的有效與無效，損失與浪費(fèi)，有限資金配置是否合理、教學(xué)設(shè)備的利用是否充分等，從而引導(dǎo)財(cái)務(wù)管理走向良性循環(huán)道路，離校的資金使用效益越高，自我積累越大，自我發(fā)展的能力就越強(qiáng)，資產(chǎn)的完好率、增值率、年增長率越高.財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)越優(yōu)，高校的事業(yè)發(fā)展就越有后勁。4財(cái)務(wù)分析還可以預(yù)測高校財(cái)務(wù)發(fā)展的潛力，即財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)承受能力。隨著高等教育推向市場，高校多元化的籌資渠道已經(jīng)形成，完全依賴財(cái)政撥款的格局已徹底打破，高校與全社會同處在→個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)、收益的經(jīng)

21、濟(jì)機(jī)制里。隨著高校各項(xiàng)改革的不斷推進(jìn)，高校的財(cái)務(wù)工作變得越來越復(fù)雜，對財(cái)務(wù)工作的要求也越來越高。資金需求量的增大，對高餃財(cái)務(wù)工作的壓力也隨之增加.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)隨之而來。由于高.江雪梅等教育是以非營利性為目的的事業(yè).所以必須堅(jiān)持收支平衡、量入為出的預(yù)算原則.抵制“負(fù)債經(jīng)蕾“和“赤字預(yù)算“的思想進(jìn)入高校的預(yù)算編制中，避免財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。在事業(yè)發(fā)展與經(jīng)費(fèi)短缺的矛盾中，要眼前利益和長遠(yuǎn)利益兼顧，以求平衡發(fā)展要使高校財(cái)務(wù)資金運(yùn)營保持在良性循環(huán)之中，以

22、確保高等教育事業(yè)的快速持續(xù)發(fā)展?？傊?，財(cái)力分析在高校財(cái)務(wù)管理中起著積極作用，是高校財(cái)務(wù)管理的重要組成部分。在市場經(jīng)濟(jì)高風(fēng)險(xiǎn)、高利潤的大潮中.高校的財(cái)務(wù)人員始終要保持頭腦冷靜，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，在探索財(cái)務(wù)活動規(guī)律中總結(jié)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)。在認(rèn)真執(zhí)行預(yù)算的同時(shí).做好財(cái)力分析，為決策者提供真實(shí)、有價(jià)值的會計(jì)信息，把握機(jī)遇，避開風(fēng)險(xiǎn)，確保高等教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。二、財(cái)務(wù)分析指標(biāo)1.人員支出、公用支出占事業(yè)支出的比率。人員支出、公用支

23、出占事業(yè)支出的比率，是衡量學(xué)校事業(yè)支出結(jié)構(gòu)的指標(biāo)，其公式為:人員支出率=人員支出事業(yè)支出x100%公用支出率=公用支出事業(yè)支出x100%。人員支出包括工資、津貼、社會保障費(fèi)，公用支出包括辦公費(fèi)、修繕費(fèi)、差旅費(fèi)、設(shè)備購置費(fèi)等等.分析人員支出和公用支出占事業(yè)支出的比率，可以了解事業(yè)支出結(jié)構(gòu)是否合理。一般而言.人員支出占事業(yè)支出的比例不宜過高，怎樣的比例才算合適，淫要看學(xué)校的具體情況，一要看學(xué)校的特點(diǎn)，二要看學(xué)校所處的歷史時(shí)期。例如某高校.一

24、般情況下，學(xué)校的事業(yè)支出中主要是工資、津貼、社會保障費(fèi)等“人頭費(fèi)而辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、修繕費(fèi)及設(shè)備購置等公用經(jīng)費(fèi)支出相對較少，這時(shí)人員經(jīng)費(fèi)占事業(yè)支出比重較大是合理的但如果學(xué)校處在擴(kuò)建期，設(shè)備購置費(fèi)和修繕費(fèi)等公用經(jīng)費(fèi)支出就會急劇增加，因而這時(shí)公用經(jīng)費(fèi)比重較大也是合理的。2.資產(chǎn)負(fù)債率。資產(chǎn)負(fù)債率是衡量高校利用債權(quán)人提供的資金開展業(yè)務(wù)活動的能力，以及反映債權(quán)人提供資金的安全保障程度，計(jì)算公式為:資產(chǎn)負(fù)債率=負(fù)債總額4資產(chǎn)總額x100%.即總資產(chǎn)

25、中由債權(quán)人提供資金的比例.如某學(xué)校銀行存款400萬元，固定資產(chǎn)4600萬元，應(yīng)付款項(xiàng)100萬元，則該學(xué)校的資產(chǎn)負(fù)債率二100(4004600)x100%2%.這一數(shù)據(jù)說明該校的資產(chǎn)負(fù)債率保持在較低的水平。從學(xué)校的性質(zhì)上看，應(yīng)以社會效益為最高準(zhǔn)則，學(xué)校的負(fù)責(zé)規(guī)模應(yīng)以不影響事業(yè)發(fā)展為前提，盡可能保持較低的資產(chǎn)負(fù)責(zé)比率，同時(shí)，高校也要善于用債務(wù)融資方式籌資經(jīng)營資金。目前高校經(jīng)費(fèi)缺少籌措渠道.財(cái)政預(yù)算撥付有限，預(yù)算外資金基本上是學(xué)生上繳款的收入

26、.學(xué)校自身沒有造血功能，使學(xué)校發(fā)展處于被動地位.也紛改善辦學(xué)條件和職工福利帶來閑難c三、現(xiàn)行財(cái)務(wù)分析的局限性1.財(cái)務(wù)分析是以已發(fā)生過的數(shù)字為基礎(chǔ)進(jìn)行期初和期末增減情況的縱向或橫向的比較，來考慮財(cái)務(wù)數(shù)字之外存在著的大量人力資源。2.受物價(jià)影響，不能認(rèn)定報(bào)表上所反映的平均成本支出是否合理。3按現(xiàn)行的高校財(cái)務(wù)制度規(guī)定，高校中的固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊，報(bào)廢沒有時(shí)間限制，因此造成了資產(chǎn)不實(shí)c4.高校會計(jì)核算的科研項(xiàng)目大部分屬“四技..服務(wù)內(nèi)容，其收入

27、及支出理應(yīng)按權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行成本核算.但根據(jù)現(xiàn)行的高校會計(jì)制度規(guī)定，只能執(zhí)行收付實(shí)現(xiàn)制。因此，只按報(bào)表的數(shù)據(jù)分析，就會帶來信息的不準(zhǔn)確。5.按比較分析法進(jìn)行的人員經(jīng)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)支出分別與全部經(jīng)費(fèi)支出的比較沒有可比性.因當(dāng)年的兩項(xiàng)支出會受國家宏觀政策和學(xué)校的一系列改革政策及物價(jià)波動等影響.使人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)的支出出現(xiàn)變動.所以，不能認(rèn)定人員經(jīng)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)占整個(gè)經(jīng)費(fèi)支出的比例是否合適。(作者單位:帶回學(xué)院福建箭田351100)責(zé)編:賈偉)一

28、111一《經(jīng)濟(jì)師》2004年第8期●高校園地———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————一——__L口同校財(cái)務(wù)分析的探討摘要：高校財(cái)務(wù)分析是運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表及其他有關(guān)資料，對高校定期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)活動運(yùn)行系統(tǒng)剖析、比較、總結(jié)，并作出正確評價(jià)。只有建立財(cái)務(wù)分析制度，運(yùn)用財(cái)務(wù)分析的方法，才能全

29、面考察和分析‘’校內(nèi)財(cái)務(wù)會計(jì)工作，才能加強(qiáng)高校的財(cái)務(wù)管理工作。關(guān)鍵詞：高校財(cái)務(wù)分析作用指標(biāo)局限性中圖分類號：(弭75文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004—4914(2004)08—11l一01隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)逐步完善，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大鍋飯已不復(fù)存在，高等教育作為產(chǎn)業(yè)推向市場，面對市場經(jīng)濟(jì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，高校會計(jì)工作也從核算型逐步轉(zhuǎn)化為管理型，財(cái)務(wù)分析的地位和意義也更加明顯。一、高等學(xué)校財(cái)務(wù)分析的作用1財(cái)務(wù)分析能直觀地反映高校的綜

30、合實(shí)力。高校的規(guī)模、社會知名度、信譽(yù)度、人員的整體素質(zhì)、科研及技術(shù)開發(fā)能力、技術(shù)咨詢及科技服務(wù)能力、科研成果轉(zhuǎn)化能力及通過這些而獲取的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，都能從高校的財(cái)務(wù)綜合收入狀況中反映出來。分析高校財(cái)務(wù)收入的大小及來源構(gòu)成狀況，可以判斷并預(yù)測高校發(fā)展的潛力與活力及高校發(fā)展的方向。高校綜合實(shí)力最能向社會展示高校的自身價(jià)值及能力。只有不斷地增強(qiáng)高校的財(cái)務(wù)綜合實(shí)力，增大自籌資金比例，降低對國家財(cái)政的依賴程度，才能提高高校的自主辦學(xué)能力，進(jìn)

31、而逐步形成自我發(fā)展、自我約束運(yùn)行機(jī)制。2財(cái)務(wù)分析是檢查國家財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行情況的基本工具。國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，對提高學(xué)校資金使用效益有重要意義。財(cái)務(wù)分析在整個(gè)財(cái)務(wù)管理過程中，都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督的職能，監(jiān)督學(xué)校各部門的經(jīng)濟(jì)活動是否遵守國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校自身的財(cái)務(wù)制度，保證學(xué)校的財(cái)務(wù)活動正常有序地進(jìn)行。例如：在開支方面的財(cái)務(wù)分析中應(yīng)注意是否有擴(kuò)大開支范圍，提高開支標(biāo)準(zhǔn)的行為，如果有這種情況發(fā)生，應(yīng)綜合分析其是

32、否有符合國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。經(jīng)批準(zhǔn)的創(chuàng)收項(xiàng)目，是否有任意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、濫收費(fèi)的情況。校辦企業(yè)，是否存在著違反財(cái)務(wù)制度、偷漏稅、國有資產(chǎn)流失等情況。預(yù)算外資金的分配使用情況及其資金效益是否合理等。在財(cái)務(wù)分析中，對發(fā)現(xiàn)的違反法律和規(guī)章制度的現(xiàn)象予以揭露，對屬于職業(yè)范圍之外的，要向有關(guān)部門報(bào)告，以維護(hù)社會主義法紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。3財(cái)務(wù)分析是改善管理、提高效益的依據(jù)。高校財(cái)務(wù)管理的核心問題是效益問題，高校財(cái)務(wù)分析是以效益為中心，全

33、面強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，提高當(dāng)前理財(cái)?shù)乃阶畲笙薅鹊亻_源節(jié)流，讓有限的資金發(fā)揮最大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，以推進(jìn)高等教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育投入資金的效益與生產(chǎn)投入資金的效益表現(xiàn)形式是有區(qū)別的，前者經(jīng)濟(jì)效益主要表現(xiàn)在資金使用效益上，而后者的主要表現(xiàn)在投入產(chǎn)出比，所以在評價(jià)教育資金的使用時(shí)要注意兩者區(qū)別。在學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)，可發(fā)現(xiàn)預(yù)算資金使用的有效與無效，損失與浪費(fèi)，有限資金配置是否合理、教學(xué)設(shè)備的利用是否充分等，從而引導(dǎo)財(cái)務(wù)管理走向良性循環(huán)道路

34、，高校的資金使用效益越高，自我積累越大，自我發(fā)展的能力就越強(qiáng)，資產(chǎn)的完好率、增值率、年增長率越高，財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)越優(yōu)，高校的事業(yè)發(fā)展就越有后勁。4財(cái)務(wù)分析還可以預(yù)測高校財(cái)務(wù)發(fā)展的潛力，即財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)承受能力。隨著高等教育推向市場，高校多元化的籌資渠道已經(jīng)形成，完全依賴財(cái)政撥款的格局已徹底打破，高校與全社會同處在一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)、收益的經(jīng)濟(jì)機(jī)制里。隨著高校各項(xiàng)改革的不斷推進(jìn)，高校的財(cái)務(wù)工作變得越來越復(fù)雜，對財(cái)務(wù)工作的要求也越來越高。資金需求量

35、的增大，對高校財(cái)務(wù)工作的壓力也隨之增加，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)隨之而來。由于高●江雪梅等教育是以非營利性為目的的事業(yè)，所以必須堅(jiān)持收支平衡、量人為出的預(yù)算原則，抵制“負(fù)債經(jīng)營”和“赤字預(yù)算”的思想進(jìn)入高校的預(yù)算編制中，避免財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。在事業(yè)發(fā)展與經(jīng)費(fèi)短缺的矛盾中，要眼前利益和長遠(yuǎn)利益兼顧，以求平衡發(fā)展；要使高校財(cái)務(wù)資金運(yùn)營保持在良性循環(huán)之中，以確保高等教育事業(yè)的快速持續(xù)發(fā)展?？傊?，財(cái)力分析在高校財(cái)務(wù)管理中起著積極作用，是高校財(cái)務(wù)管理的重要組成部分

36、。在市場經(jīng)濟(jì)高風(fēng)險(xiǎn)、高利潤的大潮中，高校的財(cái)務(wù)人員始終要保持頭腦冷靜，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，在探索財(cái)務(wù)活動規(guī)律中總結(jié)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)。在認(rèn)真執(zhí)行預(yù)算的同時(shí)，做好財(cái)力分析，為決策者提供真實(shí)、有價(jià)值的會計(jì)信息，把握機(jī)遇，避開風(fēng)險(xiǎn)，確保高等教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。二、財(cái)務(wù)分析指標(biāo)1人員支出、公用支出占事業(yè)支出的比率。人員支出、公用支出占事業(yè)支出的比率，是衡量學(xué)校事業(yè)支出結(jié)構(gòu)的指標(biāo)，其公式為：人員支出率=人員支出事業(yè)支出100％；公用支出

37、率=公用支出事業(yè)支出100％。人員支出包括工資、津貼、社會保障費(fèi)，公用支出包括辦公費(fèi)、修繕費(fèi)、差旅費(fèi)、設(shè)備購置費(fèi)等等分析人員支出和公用支出占事業(yè)支出的比率，可以了解事業(yè)支出結(jié)構(gòu)是否合理。一般而言，人員支出占事業(yè)支出的比例不宜過高，怎樣的比例才算合適，還要看學(xué)校的具體情況，一要看學(xué)校的特點(diǎn)，二要看學(xué)校所處的歷史時(shí)期。例如某高校，一般情況下，學(xué)校的事業(yè)支出中主要是工資、津貼、社會保障費(fèi)等“人頭費(fèi)”，而辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、修繕費(fèi)及設(shè)備購置等公用經(jīng)

38、費(fèi)支出相對較少，這時(shí)人員經(jīng)費(fèi)占事業(yè)支出比重較大是合理的；但如果學(xué)校處在擴(kuò)建期，設(shè)備購置費(fèi)和修繕費(fèi)等公用經(jīng)費(fèi)支出就會急劇增加，因而這時(shí)公用經(jīng)費(fèi)比重較大也是合理的。2資產(chǎn)負(fù)債率。資產(chǎn)負(fù)債率是衡量高校利用債權(quán)人提供的資金開展業(yè)務(wù)活動的能力，以及反映債權(quán)人提供資金的安全保障程度，計(jì)算公式為：資產(chǎn)負(fù)債率=：負(fù)債總額資產(chǎn)總額100％，即總資產(chǎn)中由債權(quán)人提供資金的比例，如某學(xué)校銀行存款400萬元，固定資產(chǎn)4600萬元，應(yīng)付款項(xiàng)100萬元，則該學(xué)校的資

39、產(chǎn)負(fù)債率=100／(4004600)100％=2％，這一數(shù)據(jù)說明該校的資產(chǎn)負(fù)債率保持在較低的水平。從學(xué)校的性質(zhì)上看，應(yīng)以社會效益為最高準(zhǔn)則，學(xué)校的負(fù)責(zé)規(guī)模應(yīng)以不影響事業(yè)發(fā)展為前提，盡可能保持較低的資產(chǎn)負(fù)責(zé)比率，同時(shí)，高校也要善于用債務(wù)融資方式籌資經(jīng)營資金。目前高校經(jīng)費(fèi)缺少籌措渠道，財(cái)政預(yù)算撥付有限，預(yù)算外資金基本上是學(xué)生上繳款的收入，學(xué)校自身沒有造血功能，使學(xué)校發(fā)展處于被動地位，也給改善辦學(xué)條件和職工福利帶來困難。三、現(xiàn)行財(cái)務(wù)分析的局限

40、性1財(cái)務(wù)分析是以已發(fā)生過的數(shù)字為基礎(chǔ)進(jìn)行期初和期末增減情況的縱向或橫向的比較，未考慮財(cái)務(wù)數(shù)字之外存在著的大量人力資源。2受物價(jià)影響，不能認(rèn)定報(bào)表上所反映的平均成本支出是否合理。3按現(xiàn)行的高校財(cái)務(wù)制度規(guī)定，高校中的固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊，報(bào)廢沒有時(shí)間限制，因此造成了資產(chǎn)不實(shí)。4高校會計(jì)核算的科研項(xiàng)目大部分屬“四技”服務(wù)內(nèi)容，其收人及支出理應(yīng)按權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行成本核算但根據(jù)現(xiàn)行的高校會計(jì)制度規(guī)定，只能執(zhí)行收付實(shí)現(xiàn)制。因此，只按報(bào)表的數(shù)據(jù)分析，就會

41、帶來信息的不準(zhǔn)確。5按比較分析法進(jìn)行的人員經(jīng)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)支出分別與全部經(jīng)費(fèi)支出的比較沒有可比性，因當(dāng)年的兩項(xiàng)支出會受國家宏觀政策和學(xué)校的一系列改革政策及物價(jià)波動等影響使人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)的支出出現(xiàn)變動所以，不能認(rèn)定人員經(jīng)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)占整個(gè)經(jīng)費(fèi)支出的比例是否合適。(作者單位：莆田學(xué)院福建莆田35110())(責(zé)編：賈偉)一111一萬方數(shù)據(jù)《經(jīng)濟(jì)師2004年第8期高校園地古同電曳刀校財(cái)分的討析探摘要:高校財(cái)務(wù)分析是運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表及其他有關(guān)資料

42、，對高校定期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)活動運(yùn)行系統(tǒng)剖析、比較、總結(jié)，并作出正確評價(jià)。只有建立財(cái)務(wù)分析制度，運(yùn)用財(cái)務(wù)分析的方法，才能全面考察和分析校內(nèi)財(cái)務(wù)會計(jì)工作，才能加強(qiáng)高校的財(cái)務(wù)管理工作。關(guān)鍵詞:高校財(cái)務(wù)分析作用指標(biāo)局限性中圈分類號:G475文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:10044914(2004)0811101隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)逐步完善，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大鍋飯已不復(fù)存在，高等教育作為產(chǎn)業(yè)推向市場，面對市場經(jīng)濟(jì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，高校會計(jì)工作也從核

43、算型逐步轉(zhuǎn)化為管理型，財(cái)務(wù)分析的地位和意義也更加明顯。、高等學(xué)校財(cái)務(wù)分析的作用1.財(cái)務(wù)分析能直觀地反映高校的綜合實(shí)力。高校的規(guī)模、社會知名度、信譽(yù)度、人員的整體素質(zhì)、科研及技術(shù)開發(fā)能力、技術(shù)咨詢及科技服務(wù)能力、科研成果轉(zhuǎn)化能力及通過這些而獲取的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，都能從高校的財(cái)務(wù)綜合收入狀況中反映出來。分析高校財(cái)務(wù)收入的大小及來源構(gòu)成狀況，可以判斷并預(yù)測高校發(fā)展的潛力與活力及高校發(fā)展的方向。高校綜合實(shí)力最能向社會展示高校的自身價(jià)值及能力

44、。只有不斷地增強(qiáng)高校的財(cái)務(wù)綜合實(shí)力，增大自籌資金比例，降低對國家財(cái)政的依賴程度，才能提高高校的自主辦學(xué)能力，進(jìn)而逐步形成自我發(fā)展、自我約束運(yùn)行機(jī)制。2.財(cái)務(wù)分析是檢查國家財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行情況的基本工具。國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，對提高學(xué)校資金使用效益有重要意義。財(cái)務(wù)分析在整個(gè)財(cái)務(wù)管理過程中，都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督的職能，監(jiān)督學(xué)校各部門的經(jīng)濟(jì)活動是否遵守國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校自身的財(cái)務(wù)制度，保證學(xué)校的財(cái)務(wù)活動正常有序地進(jìn)

45、行。例如:在開支方面的財(cái)務(wù)分析中應(yīng)注意是否有擴(kuò)大開支范圍，提離開支標(biāo)準(zhǔn)的行為，如果有這種情況發(fā)生，應(yīng)綜合分析其是否有符合國家的財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。經(jīng)批準(zhǔn)的創(chuàng)收項(xiàng)目，是否有任意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、濫收費(fèi)的情況。校辦企業(yè)，是否存在著違反財(cái)務(wù)制度、偷漏稅、國有資產(chǎn)流失等情況。預(yù)算外資金的分配使用情況及其資金效益是否合理等。在財(cái)務(wù)分析中，對發(fā)現(xiàn)的違反法律和規(guī)章制度的現(xiàn)象予以揭露，對屬于職業(yè)范圍之外的，要向有關(guān)部門報(bào)告，以維護(hù)社會主義法紀(jì)的嚴(yán)肅性

46、和權(quán)威性。3財(cái)務(wù)分析是改善管理、提高效益的依據(jù)。高校財(cái)務(wù)管理的核心問題是效益問題，高校財(cái)務(wù)分析是以效益為中心，全面強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，提高當(dāng)前理財(cái)?shù)乃?最大限度地開源節(jié)流，讓有限的資金發(fā)揮最大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，以推進(jìn)高等教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育投入資金的效益與生產(chǎn)投入資金的效益表現(xiàn)形式是有區(qū)別的，前者經(jīng)濟(jì)效益主要表現(xiàn)在資金使用效益上，而后者的主要表現(xiàn)在投入產(chǎn)出比，所以在評價(jià)教育資金的使用時(shí)要注意兩者區(qū)別。在學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)，可發(fā)現(xiàn)預(yù)算

47、資金使用的有效與無效，損失與浪費(fèi)，有限資金配置是否合理、教學(xué)設(shè)備的利用是否充分等，從而引導(dǎo)財(cái)務(wù)管理走向良性循環(huán)道路，離校的資金使用效益越高，自我積累越大，自我發(fā)展的能力就越強(qiáng)，資產(chǎn)的完好率、增值率、年增長率越高.財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)越優(yōu)，高校的事業(yè)發(fā)展就越有后勁。4財(cái)務(wù)分析還可以預(yù)測高校財(cái)務(wù)發(fā)展的潛力，即財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)承受能力。隨著高等教育推向市場，高校多元化的籌資渠道已經(jīng)形成，完全依賴財(cái)政撥款的格局已徹底打破，高校與全社會同處在→個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)、

48、收益的經(jīng)濟(jì)機(jī)制里。隨著高校各項(xiàng)改革的不斷推進(jìn)，高校的財(cái)務(wù)工作變得越來越復(fù)雜，對財(cái)務(wù)工作的要求也越來越高。資金需求量的增大，對高餃財(cái)務(wù)工作的壓力也隨之增加.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)隨之而來。由于高.江雪梅等教育是以非營利性為目的的事業(yè).所以必須堅(jiān)持收支平衡、量入為出的預(yù)算原則.抵制“負(fù)債經(jīng)蕾“和“赤字預(yù)算“的思想進(jìn)入高校的預(yù)算編制中，避免財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。在事業(yè)發(fā)展與經(jīng)費(fèi)短缺的矛盾中，要眼前利益和長遠(yuǎn)利益兼顧，以求平衡發(fā)展要使高校財(cái)務(wù)資金運(yùn)營保持在良性循環(huán)

49、之中，以確保高等教育事業(yè)的快速持續(xù)發(fā)展。總之，財(cái)力分析在高校財(cái)務(wù)管理中起著積極作用，是高校財(cái)務(wù)管理的重要組成部分。在市場經(jīng)濟(jì)高風(fēng)險(xiǎn)、高利潤的大潮中.高校的財(cái)務(wù)人員始終要保持頭腦冷靜，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，在探索財(cái)務(wù)活動規(guī)律中總結(jié)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)。在認(rèn)真執(zhí)行預(yù)算的同時(shí).做好財(cái)力分析，為決策者提供真實(shí)、有價(jià)值的會計(jì)信息，把握機(jī)遇，避開風(fēng)險(xiǎn)，確保高等教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。二、財(cái)務(wù)分析指標(biāo)1.人員支出、公用支出占事業(yè)支出的比率。人員支出

50、、公用支出占事業(yè)支出的比率，是衡量學(xué)校事業(yè)支出結(jié)構(gòu)的指標(biāo)，其公式為:人員支出率=人員支出事業(yè)支出x100%公用支出率=公用支出事業(yè)支出x100%。人員支出包括工資、津貼、社會保障費(fèi)，公用支出包括辦公費(fèi)、修繕費(fèi)、差旅費(fèi)、設(shè)備購置費(fèi)等等.分析人員支出和公用支出占事業(yè)支出的比率，可以了解事業(yè)支出結(jié)構(gòu)是否合理。一般而言.人員支出占事業(yè)支出的比例不宜過高，怎樣的比例才算合適，淫要看學(xué)校的具體情況，一要看學(xué)校的特點(diǎn)，二要看學(xué)校所處的歷史時(shí)期。例如某

51、高校.一般情況下，學(xué)校的事業(yè)支出中主要是工資、津貼、社會保障費(fèi)等“人頭費(fèi)而辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、修繕費(fèi)及設(shè)備購置等公用經(jīng)費(fèi)支出相對較少，這時(shí)人員經(jīng)費(fèi)占事業(yè)支出比重較大是合理的但如果學(xué)校處在擴(kuò)建期，設(shè)備購置費(fèi)和修繕費(fèi)等公用經(jīng)費(fèi)支出就會急劇增加，因而這時(shí)公用經(jīng)費(fèi)比重較大也是合理的。2.資產(chǎn)負(fù)債率。資產(chǎn)負(fù)債率是衡量高校利用債權(quán)人提供的資金開展業(yè)務(wù)活動的能力，以及反映債權(quán)人提供資金的安全保障程度，計(jì)算公式為:資產(chǎn)負(fù)債率=負(fù)債總額4資產(chǎn)總額x100%.

52、即總資產(chǎn)中由債權(quán)人提供資金的比例.如某學(xué)校銀行存款400萬元，固定資產(chǎn)4600萬元，應(yīng)付款項(xiàng)100萬元，則該學(xué)校的資產(chǎn)負(fù)債率二100(4004600)x100%2%.這一數(shù)據(jù)說明該校的資產(chǎn)負(fù)債率保持在較低的水平。從學(xué)校的性質(zhì)上看，應(yīng)以社會效益為最高準(zhǔn)則，學(xué)校的負(fù)責(zé)規(guī)模應(yīng)以不影響事業(yè)發(fā)展為前提，盡可能保持較低的資產(chǎn)負(fù)責(zé)比率，同時(shí)，高校也要善于用債務(wù)融資方式籌資經(jīng)營資金。目前高校經(jīng)費(fèi)缺少籌措渠道.財(cái)政預(yù)算撥付有限，預(yù)算外資金基本上是學(xué)生上繳

53、款的收入.學(xué)校自身沒有造血功能，使學(xué)校發(fā)展處于被動地位.也紛改善辦學(xué)條件和職工福利帶來閑難c三、現(xiàn)行財(cái)務(wù)分析的局限性1.財(cái)務(wù)分析是以已發(fā)生過的數(shù)字為基礎(chǔ)進(jìn)行期初和期末增減情況的縱向或橫向的比較，來考慮財(cái)務(wù)數(shù)字之外存在著的大量人力資源。2.受物價(jià)影響，不能認(rèn)定報(bào)表上所反映的平均成本支出是否合理。3按現(xiàn)行的高校財(cái)務(wù)制度規(guī)定，高校中的固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊，報(bào)廢沒有時(shí)間限制，因此造成了資產(chǎn)不實(shí)c4.高校會計(jì)核算的科研項(xiàng)目大部分屬“四技..服務(wù)內(nèi)容

54、，其收入及支出理應(yīng)按權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行成本核算.但根據(jù)現(xiàn)行的高校會計(jì)制度規(guī)定，只能執(zhí)行收付實(shí)現(xiàn)制。因此，只按報(bào)表的數(shù)據(jù)分析，就會帶來信息的不準(zhǔn)確。5.按比較分析法進(jìn)行的人員經(jīng)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)支出分別與全部經(jīng)費(fèi)支出的比較沒有可比性.因當(dāng)年的兩項(xiàng)支出會受國家宏觀政策和學(xué)校的一系列改革政策及物價(jià)波動等影響.使人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)的支出出現(xiàn)變動.所以，不能認(rèn)定人員經(jīng)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)占整個(gè)經(jīng)費(fèi)支出的比例是否合適。(作者單位:帶回學(xué)院福建箭田351100)責(zé)編: