安全對話與行為審計培訓(xùn)試題

1、安全對話與行為審計培訓(xùn)試題安全對話與行為審計培訓(xùn)試題安全對話與行為審計培訓(xùn)試題學(xué)員姓名分?jǐn)?shù)一、判斷題1.安全是被雇傭的前提條件。（）2.所有的工傷和職業(yè)病都是可以預(yù)防的。（）3.所有的不安全行為和環(huán)境都必須立即改正。（）4.觀察別人工作時，你的主要目的就是要確保他們的行為很安全。（）5.觀察報告中需記載被你所觀察員工的姓名。（）6.防止人員冒險性行為再度發(fā)生的最有效方法，是糾正或消除造成不安全行為的間接原因。（）7.想要知道間接原因的最

2、佳辦法就是聆聽員工所說的，因這樣會發(fā)現(xiàn)不安全行為的間接原因。（）8.保持良好的作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境是防范事故發(fā)生的有效措施之一。（）9.安全檢查包括行為檢查和條件檢查，通過現(xiàn)場檢查和對話、溝通、審計等方式進(jìn)行。（）10.安全對話指管理人員與下屬之間以一種面對面的、開放式的、平等關(guān)系的方式進(jìn)行有關(guān)安全話題的討論（）二、填空題1.STOP是杜邦SafetyTrainingObservationProgram的簡稱，是一種以行為為基準(zhǔn)的觀察計劃，能讓

3、你擁有達(dá)到安全績效卓越的條件。請?zhí)顚懸韵掠⑽膯卧~的中文含義Safety（）Training（）13.在你的責(zé)任區(qū)內(nèi)，誰有責(zé)任確保所有程序均為適合的（）14.建立安全程序的三個步驟是步驟一“確保程序是適合的”、步驟二（）步驟三“確保程序被遵守”。15.員工行為的5個類別包括（）（）（）（）（）。16.檢查發(fā)現(xiàn)中不但要記錄（）行為，還要記錄符合安全工作要求的行為。三、選擇題1.導(dǎo)致事故的根本原因分為兩大類不安全行為和不安全狀況，其各占事故原

4、因比例是多少（）A.不安全行為96、不安全狀況4B.不安全行為60、不安全狀況40C.不安全行為4、不安全狀況96D.不安全行為40、不安全狀況602.對安全工作行為加以鼓勵的做法，是激勵人員實行工作安全的有效方法。（）A對B.錯3.當(dāng)你看到某個員工明知故犯，將自己或他人的生命置于危險時，你可能需要停止STOP程序，而開始引用公司的懲戒措施。（）A對B.錯4.張某是倉庫的主管，共有五個組長要向他報告，李某是其中之一。張某要如何衡量李某的