與崗位對(duì)接模式下人才培養(yǎng)方案的修訂——以?xún)?nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公路監(jiān)理專(zhuān)業(yè)為例

1、國(guó)國(guó)噩噩噩噩國(guó)國(guó)圃州咀町OCLodVH術(shù)技業(yè)職與崗位對(duì)接模式下人才培養(yǎng)方案的修訂一一以?xún)?nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公路監(jiān)理專(zhuān)業(yè)為例東梅，朱曉輝，張曉鵬，閏換英(內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古赤峰024005)摘要:內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路橋梁工程系公路監(jiān)理專(zhuān)業(yè)通過(guò)廣泛調(diào)研和深入研究，確定了近期的人才培養(yǎng)目標(biāo)。并對(duì)公路監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂。在堅(jiān)持“強(qiáng)基礎(chǔ)、重特色“的基本原則下，增加了專(zhuān)業(yè)課程容量，特別是加大了公路監(jiān)理課程的比重，并對(duì)

2、己有的專(zhuān)業(yè)特色課程進(jìn)行了優(yōu)化和改革，進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。調(diào)整后的培養(yǎng)方案，更有利于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞:公路監(jiān)理培養(yǎng)方案修訂專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐能力中圖分類(lèi)號(hào):G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):16720601(2015102005902RevisionofTalentTrainingPlanDockingwithPost一一TakingHighwayProjectSupervisionSpecialtyofTransptationV

3、ocationalRevisionoftalenttrainingplanSpecializedcourses結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校建設(shè)，以及我院公路監(jiān)理品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，為使我院公路專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握公路監(jiān)理專(zhuān)業(yè)所必須的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，能在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)從事公路施工、檢測(cè)和監(jiān)理的高技能應(yīng)用型人才，對(duì)公路監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂?！⒐繁O(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想公路監(jiān)理專(zhuān)

4、業(yè)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想是以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)教育的核心就是就業(yè)教育，學(xué)校通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，從而提高學(xué)生的本專(zhuān)業(yè)的工程實(shí)踐能力，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式等都將影響到大學(xué)生的就業(yè)水平。專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置決定著大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技能的掌握情況，影響著大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二、人才培養(yǎng)方囊修訂的主要內(nèi)窯(一)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)調(diào)研本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)偏重于施工和監(jiān)理，建議將培養(yǎng)目標(biāo)定位在培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，富有進(jìn)

5、取心和責(zé)任感、安全意識(shí)、法律、法規(guī)意識(shí)強(qiáng)、較好的表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)與合作意識(shí)，具有科學(xué)的人生觀、世界觀，有明確的是非觀念。了解企業(yè)文化，能夠盡快適應(yīng)社會(huì)。能熟練掌握公路工程施工與監(jiān)理的相關(guān)知識(shí)與技能，具有和本行業(yè)崗位對(duì)接的相應(yīng)的實(shí)踐技能及一定的實(shí)際工作能力的高素質(zhì)技術(shù)性應(yīng)用人才。專(zhuān)業(yè)方向應(yīng)該注重施工技術(shù)與監(jiān)理理論知識(shí)的有機(jī)整合。學(xué)生的能力要從“會(huì)干“升為“會(huì)查“。(二)注重證書(shū)的考取基金項(xiàng)目:內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)

6、項(xiàng)目支持作者簡(jiǎn)介:東梅(1972)，女學(xué)士，講師，主要研究方向:道路橋梁。059學(xué)歷證書(shū)是就業(yè)的基礎(chǔ)，職業(yè)資格證書(shū)是就業(yè)的捷徑，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者擁有與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，相應(yīng)的工資會(huì)提高，而且有相關(guān)證件，在就業(yè)時(shí)將占有很大優(yōu)勢(shì)。人才的培養(yǎng)實(shí)行學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的溝通，把學(xué)歷教育中的專(zhuān)業(yè)能力要求與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的用人要求結(jié)合起來(lái)。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面

7、為學(xué)生獲得培訓(xùn)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)提供方便，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得用人單位認(rèn)可程度高、對(duì)學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相應(yīng)的培訓(xùn)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。例如交通部試驗(yàn)檢測(cè)員證，交通部監(jiān)理培訓(xùn)證等證書(shū)。三、調(diào)整課程體系的設(shè)置，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，公路工程技術(shù)也在日新月異地發(fā)展，公路工程新設(shè)備新儀器的不斷出現(xiàn)，新法規(guī)的不斷出臺(tái)，對(duì)人才的新要求(如安全意識(shí)、保安意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、服從意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí))等，這些新變

8、化和新內(nèi)容應(yīng)及時(shí)反映在課程教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃中，這就要求公路監(jiān)理技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容必須與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識(shí)到課程體系和教學(xué)內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的影響，圍繞強(qiáng)化學(xué)生的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)教育，構(gòu)建課程體系和設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建職能模塊結(jié)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)課程體系，突出專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與崗位核心技能的對(duì)接，將行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)崗位的關(guān)鍵能力培養(yǎng)融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系。公共必修課方面:為了學(xué)生能夠順利學(xué)習(xí)以后的專(zhuān)業(yè)課程，建議數(shù)學(xué)課程通過(guò)工程實(shí)例

9、講解相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)側(cè)重于計(jì)算和計(jì)算器的使用。和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的主要內(nèi)容包括(三角函數(shù)反蘭角函數(shù)的計(jì)算、內(nèi)插法計(jì)算、標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算、平方根計(jì)算、不規(guī)則及規(guī)則幾何圖形的體積計(jì)算、導(dǎo)數(shù)微積分部分相關(guān)的知識(shí)。)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)建議側(cè)重實(shí)用性，能夠看懂相關(guān)的儀器英文說(shuō)明書(shū)、儀器的英文按鍵名稱(chēng)，能夠閱讀和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的英文版軟件和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程可以適當(dāng)滲人本專(zhuān)業(yè)中工程軟件的介紹O基礎(chǔ)必修課方面:應(yīng)用力學(xué)課程根據(jù)專(zhuān)業(yè)的需要的整合為理論力學(xué)、材料力學(xué)

10、和結(jié)構(gòu)力學(xué)三部分識(shí)圖繪圖注重工程圖紙的識(shí)讀。建議道路工程地質(zhì)與土力學(xué)中設(shè)計(jì)部分內(nèi)容可以進(jìn)行適當(dāng)刪060職業(yè)技術(shù)EiII畫(huà)l1li圃圓圈圈皿I1J戚工程測(cè)量和建筑材料建議增加與行業(yè)企業(yè)相關(guān)儀器、設(shè)備的使用。專(zhuān)業(yè)蚓彥課方面:強(qiáng)調(diào)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的精細(xì)化，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)向國(guó)際接軌。建議增設(shè)公路工程監(jiān)理概論。強(qiáng)調(diào)質(zhì)量監(jiān)理課程，并加大質(zhì)量監(jiān)理中公路工程質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的蹦亂注重學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)和安全意識(shí)，增設(shè)建筑工程法悻法規(guī)課程。選修課方面:學(xué)生

11、就業(yè)壓力逐漸增大，學(xué)生畢業(yè)后不一定都能在本專(zhuān)業(yè)或行業(yè)工作，故急需擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。另外，即使是本專(zhuān)業(yè)，用人單位也希望得到綜合素質(zhì)較高的人才。解決該問(wèn)題的措施之一便是增加選修課。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有開(kāi)闊視野，多角度思維的作用。建議面向全校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)課程。本專(zhuān)業(yè)公共選修課建議增設(shè)電影欣賞課程，專(zhuān)業(yè)選修課增開(kāi)橋梁加固與維修、公路工程項(xiàng)目管理等相關(guān)課程。四、總結(jié)調(diào)研表明，公路行業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的高職畢業(yè)生有一定的需求，前提是畢業(yè)生具

12、備實(shí)際工作能力。因此，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)發(fā)展的需要，滿(mǎn)足社會(huì)需要，建立一個(gè)科學(xué)、完善、具有高職教育特色的人才培養(yǎng)方案，提高課程的整合性、技術(shù)的先進(jìn)性、知識(shí)的綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐性，使該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有高素質(zhì)、高技能型人才的特色。適應(yīng)了學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的需要。通過(guò)對(duì)企業(yè)、專(zhuān)家和畢業(yè)生的走訪與調(diào)研，對(duì)公路監(jiān)理行業(yè)技能型人才的需求及培養(yǎng)模式的探索有了新的認(rèn)識(shí)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革有著重要的指導(dǎo)意義?？傊殬I(yè)性

13、將會(huì)影響學(xué)生的終身發(fā)展，作為影響專(zhuān)業(yè)能力職業(yè)教育階段一定要打好基礎(chǔ)，只有這樣，學(xué)生的職業(yè)大樓才能屹立不倒。讓學(xué)生具備最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，才能隨時(shí)接受市場(chǎng)的考核，在人才需求多樣化的環(huán)境下，只有制定合理完善的人才培養(yǎng)方案，積極大膽的進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革和探索，才能培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎，高質(zhì)量、有特色的專(zhuān)業(yè)監(jiān)理人員O參考文獻(xiàn):[1]黃志，王鴻鵬.張蓓STCW公約要求下航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂集吳大學(xué)學(xué)報(bào)2013.01第14卷第1期106頁(yè)