蘇教版三年級數(shù)學(上)兩三位數(shù)乘一位數(shù)

1、12013—2014學年度第一學期1課題：1、兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算與估算授課時間：教學內(nèi)容：P1—3教學要求：1通過自主學習和合作學習理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。2學生能正確進行兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算，能根據(jù)情景進行估算。3初步學會用口算、估算，解決兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的簡單實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。4培養(yǎng)自主學習能力和合作意識。教學重點：能正確地口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)教學難點：學會用估算解決簡

2、單的實際問題。教學方法：自主探索合作交流教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題談話引入如今社會網(wǎng)上購物是個主流，從圖中你知道了什么？學生說一說。教師板書生活課題：網(wǎng)上購物課件出示本單元的信息窗1情境圖請同學們仔細觀察畫面，說一說看到了什么，教師根據(jù)學生的回答，簡單板書信息:每箱20根，共有3箱。引導(dǎo)學生提出問題，教師根據(jù)學生的回答板書問題學生會提出：一共有多少根玉米？教師提出學習任務(wù)，共同解決大家提出的問題。學生交流自己提出的問題如何列出算式

3、，學生匯報中板書算式：二、自主學習，小組探究1整十數(shù)乘一位數(shù)的口算（1）學生嘗試解決“一共有多少根玉米？”這個問題。教師先讓學生自己列出算式，并匯報出不同的算式，用加法算是202020用乘法算：203引導(dǎo)學生思考回答為什么能用乘法解答，回憶交流乘法的意義，說一說誰會計算，如何計算。（學生會有知道結(jié)果是60，用加法得出答案，或者了解到個位添0。）（2）討論交流教師追問質(zhì)疑：為什么要添“0”安排學生小組交流，再班內(nèi)匯報。12013—2014

4、學年度第一學期3A.202020B.203=60(條)2003=600(元)3乘2個十得6個十，也就是80。3乘2個百得6個十，也就是600。教學反思：課題：2、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍授課時間：教學內(nèi)容：P4—5教學目標：1.學生通過直觀的操作，把”幾倍“和”幾個幾“之間的聯(lián)系凸現(xiàn)出來，使學生初步認識倍，初步建立倍的概念，。2.培養(yǎng)學生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。3.培養(yǎng)學生善于動腦的良好學習習慣和學習數(shù)學知識的興趣。教學重

5、難點：建立”倍“的概念。教學方法：理解”倍“的本質(zhì)含義。教學過程：一、復(fù)習鋪墊學生根據(jù)情境圖，直觀性的說出紅花、黃花和藍花的數(shù)量。二、實踐操作探索新知1、出示藍花、黃花情境圖1（6朵黃花）：提問：從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？告訴學生：除了比多比少之外，我們還可以對他們從另外的角度進行比較，還可以怎樣比較呢？今天我們就來學一學。(1)提問：黃花有幾朵？你能把黃花像藍花一樣兩朵兩朵地圈一圈嗎？(2)學生圈一圈(3)提問：黃花有幾朵？黃花里有