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文檔簡介
1、生命是一種長期而持續(xù)的累積過程生命是一種長期而持續(xù)的累積過程節(jié)錄自臺灣清華大學(xué)電機彭明輝老師于系刊發(fā)表的文章許多同學(xué)應(yīng)該都還記得聯(lián)考前夕的焦慮:差一分可能要掉好幾個志愿,甚至于一生的命運從此改觀!到了大四,這種焦慮可能更強烈而復(fù)雜:到底要先當兵,就業(yè)還是先考研究所?我就經(jīng)常碰到學(xué)生充滿焦慮的問我這些問題。可是,這些焦慮實在是莫須有的!生命是一種長期而持續(xù)的累積過程,絕不會因為單一的事件而毀了一個人的一生,也不會因為單一的事件而救了一個人
2、的一生。屬于我們該得的,遲早會得到;屬于我們不該得的,即使僥幸巧取也不可能長久保有。如果我們看清這個事實,許多所謂“人生的重大抉擇“就可以淡然處之,根本無需焦慮。而所謂“人生的困境“,也往往當下就變得無足掛齒。我自己就是一個活生生的例子。從一進大學(xué)就決定不再念研究所,所以,大學(xué)四年的時間多半在念人文科學(xué)的東西。畢業(yè)后工作了幾年,才決定要念研究所。碩士畢業(yè)后,立下決心:從此不再為文憑而念書。誰知道,世事難料,當了五年講師后,我又被時勢所迫
3、,整裝出國念博士。出國時,一位大學(xué)同學(xué)笑我:全班最晚念博士的都要回國了,你現(xiàn)在才要出去?兩年后我從劍橋回來,覺得人生際遇無常,莫此為甚:一個從大一就決定再也不鉆營學(xué)位的人,竟然連碩士和博士都拿到了!屬于我們該得的,哪樣曾經(jīng)少過?而人生中該得與不該得的究竟有多少,我們又何曾知曉?從此我對際遇一事不能不更加淡然。當講師期間,有些態(tài)度較極端的學(xué)生會當面表現(xiàn)出他們的不屑;從劍橋回來時,卻被學(xué)生當做不得了的事看待。這種表面上的大起大落,其實都是好
4、事者之言,完全看不到事實的真相。從表面上看來,兩年就拿到劍橋博士,這好像很了不起。但是,在這“兩年“之前我已經(jīng)花整整一年,將研究主題有關(guān)的論文全部看完,并找出研究方向;而之前更已花三年時間做控制方面的研究,并且在國際著名的學(xué)術(shù)期刊中發(fā)表論文。而從碩士畢業(yè)到拿博士,期間七年的時間我從不停止過研究與自修。所以,這個博士其實是累積了七年的成果,或者,只算我花在控制學(xué)門的時間,一的差別只是先后之序而已。而且,愈是讓我們焦慮得厲害的,其實差別越小
5、,愈不值得焦慮。反而真正有明顯的好壞差別時,我們輕易的就知道該怎么做了??墒俏覀儏s經(jīng)??床坏介L遠的將來,短視的盯著兩案短期內(nèi)的得失:想選甲案,就舍不得乙案的好處;想選乙案,又舍不得甲案的好處。如果看得夠遠,人生常則八,九十,短則五,六十年,先做哪一件事又有什么關(guān)系?甚至當完兵又工作后,再花一整年準備研究所,又有什么了不起?當然,有些人還是會憂慮說:“我當完兵又工作后,會不會因為家累或記憶力衰退而比較難考上研究所?“我只能這樣回答:“一個
6、人考不上研究所,只有兩個可能:或者他不夠聰明,或者他的確夠聰明。不夠聰明而考不上,那也沒什么好抱怨的。假如你夠聰明,還考不上研究所,只能說你的決心不夠強。假如你是決心不夠強,就表示你生命中還有其他的可能性,其重要程度并不下于碩士學(xué)位,而你舍不得丟下他。既然如此,考不上研究所也無須感到遺憾。不是嗎?“人生的路這么多,為什么要老斤斤計較著一個可能性?我高中最要好的朋友,一生背運:高中考兩次,高一念兩次,大學(xué)又考兩次,甚至連機車駕照都考兩次。
7、畢業(yè)后,他告訴自己:我沒有人脈,也沒有學(xué)歷,只能靠加倍的誠懇和努力?,F(xiàn)在,他自己擁有一家公司,年收入數(shù)千萬。一個人在升學(xué)過程中不順利,而在事業(yè)上順利,這是常見的事。有才華的人,不會因為被名校拒絕而連帶失去他的才華,只不過要另外找適合他表現(xiàn)的場所而已。反過來,一個人在升學(xué)過程中太順利,也難免因而放不下身段去創(chuàng)業(yè),而只能乖乖領(lǐng)薪水過活。福禍如何,誰能全面知曉?我們又有什么好得意?又有什么好憂慮?人生的得與失,有時候怎么也說不清楚,有時候卻再
8、簡單不過了:我們得到平日累積的成果,而失去我們不曾努力累積的!所以重要的不是和別人比成就,而是努力去做自己想做的。功不唐捐,最后該得到的不會少你一分,不該得到的也不會多你一分。好像是前年的時候,我在往藝術(shù)中心的路上遇到一位高中同學(xué)。他在南加大當電機系的副教授,被清華電機聘回來開短期課程。從高中時代他就很用功,以第一志愿上臺大電機后,四年都拿書卷獎,相信他在專業(yè)上的研究也已卓然有成?;叵敫咧腥雽W(xué)時,我們兩個人的智力測驗成績分居全學(xué)年第一,
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