廣東廣州語(yǔ)文--初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷(word解析版)

1、恒謙教育研究院西安恒謙教育科技股份有限公司第1頁(yè)廣州市廣州市20152015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文第一部分第一部分積累與運(yùn)用（共積累與運(yùn)用（共3535分）分）一、一、（6小題，小題，2020分）分）（20152015廣州市）廣州市）1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是（3分）A攫取ju精神矍鑠ju應(yīng)和hu風(fēng)和日麗hB漣漪yī風(fēng)光綺麗yǐ兇惡深?lèi)和醇瞱C匍匐p相輔相成fǔ拗口o性格執(zhí)拗niD豁免hu浴血奮戰(zhàn)y

2、肖像xio惟妙惟肖qio【解析】【解析】本題考查常用字讀音的識(shí)記辨析。A項(xiàng)中“應(yīng)和”的“和”應(yīng)讀作“h”，B項(xiàng)中“風(fēng)光綺麗”中的“綺”應(yīng)讀作“qǐ”，D項(xiàng)中“惟妙惟肖”中的“肖”應(yīng)讀作“xio”?！敬鸢浮緾（20152015廣州市）廣州市）2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）A秩序井然驚慌失錯(cuò)期期艾艾波光嶙嶙B氣充斗牛鍥而不舍頂禮摹拜芒刺在背C精巧絕綸物競(jìng)天澤踉踉蹌蹌無(wú)可置疑D長(zhǎng)途跋涉紅裝素裹裊裊煙云孜孜不倦【解析】【解析】本題考查

3、對(duì)漢字字形正誤的辨識(shí)。A項(xiàng)中“驚慌失錯(cuò)”的“錯(cuò)”應(yīng)為“措”，“波光嶙嶙”的“嶙嶙”應(yīng)為“粼粼”；B項(xiàng)中“氣充斗?！钡摹俺洹睉?yīng)為“沖”，“頂禮摹拜”的“摹”應(yīng)為“膜”；C項(xiàng)中“精巧絕綸”的“綸”應(yīng)為“倫”，“物競(jìng)天澤”的“澤”應(yīng)為“擇”?！敬鸢浮緿（20152015廣州市）廣州市）3依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①當(dāng)警方提醒市民要提高警惕，增加自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)辨識(shí)________的騙子，以免上當(dāng)。②每逢節(jié)日，看到同

4、學(xué)與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面，他總會(huì)__________，深深思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。③古人講究稱(chēng)呼，對(duì)象不同稱(chēng)呼不同，對(duì)自己用謙稱(chēng)，對(duì)別人要用尊稱(chēng)，不能__________。A形形色色觸景生情混為一談B五花八門(mén)觸景生情混淆是非C形形色色睹物思人混淆是非D五花八門(mén)睹物思人混為一談【解析】【解析】本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。“形形色色”形容事物種類(lèi)繁多，各式各樣。而“五花八門(mén)”原指五行陣和八門(mén)陣。這是古代兩種戰(zhàn)術(shù)變化很多的陣勢(shì)。比喻變化多端或花樣繁多?！?/p>

5、觸景生情”指受到眼前景物的觸動(dòng)，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情。“睹物思人”意思為看見(jiàn)死去或離別的人留下的東西就想起了這個(gè)人。“混為一談”是指把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。“混淆是非”是指故意把正確的說(shuō)成錯(cuò)誤的，把錯(cuò)誤的說(shuō)成正確的。了解以上各個(gè)詞語(yǔ)的意思后，再結(jié)合語(yǔ)境選填詞語(yǔ)?！敬鸢浮緼（20152015廣州市）廣州市）4下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一

6、斑。B有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。C中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。D能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急?！窘馕觥俊窘馕觥勘绢}考查辨識(shí)病句的能力。A項(xiàng)句式雜糅：“顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑”，兩種句子格式混在了一起；B項(xiàng)“可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良”后面缺少了賓語(yǔ)中心詞；D項(xiàng)屬于“二對(duì)一”的問(wèn)題

7、，前面“是否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”講得是兩個(gè)方面的內(nèi)容，而后面的“當(dāng)務(wù)之急”是一個(gè)方面，搭配不當(dāng)?！敬鸢浮緾（20152015廣州市）廣州市）5把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）恒謙教育研究院西安恒謙教育科技股份有限公司第3頁(yè)④碧云天，黃葉地，_____________________，波上寒煙翠。（范仲淹《蘇幕遮》）⑤_____________________？為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）⑥水是

8、眼波橫，_____________________。（王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》）（2）【解析】【解析】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字?！敬鸢浮竣僭鲆嫫渌荒?；②其真無(wú)馬耶；③雞聲茅店月；④秋色連波；⑤問(wèn)渠那得清如許；⑥山是眉峰聚；（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。（4分）[說(shuō)明：本題有2分附加題，加分后第7小題不超過(guò)10分。]自古以來(lái)，詩(shī)歌總與酒有著千絲萬(wàn)婁的聯(lián)系。游興盎然，流連忘返時(shí)有酒：“常記溪亭日暮，

9、沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）”好友相聚，言談甚歡時(shí)有酒：①“________________，_____________。（孟浩然《過(guò)故人莊》）”思家難歸時(shí)，將士借酒消愁；“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲秋思》”失意孤寂時(shí)，“詩(shī)仙”邀月同飲：②“_________，________________。（李白《月下獨(dú)酌》）”可謂詩(shī)中有酒，酒中寄情。（3）【解析】【解析】第7（3）題考查古詩(shī)文名句的理解運(yùn)用和默寫(xiě)。答題

10、時(shí)，要根據(jù)橫線前面的意思填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的詩(shī)句?！敬鸢浮竣匍_(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻②舉杯邀明月，對(duì)酒成三人（20152015廣州市）廣州市）8.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（5分）（1）未至，道渴而死（《夸父逐日》）（）（2）孤不度德量力，欲信大義于天下；（《隆中對(duì)》）（）（3）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形（《陋室銘》）（）（4）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，（《童趣》）（）（5）夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者（《滿井游記》）（）【解析

11、】【解析】考查學(xué)生掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義、理解等方面的水平和能力。注意如下幾個(gè)詞語(yǔ)的特殊用法。第（1）題中的“道”是名稱(chēng)作狀語(yǔ)“在路上”；第（2）題中的“信”是通假字；第（3）題中的“勞”是使動(dòng)詞。【答案】1在路上；2通“伸”，伸張；3使……勞累；4慢慢地；5壞，耽誤。第二部分閱讀與鑒賞（共第二部分閱讀與鑒賞（共5555分）分）三、三、（4小題，小題，1515分）分）（20152015廣州市）閱讀下面的文段，完成廣州市）閱讀下面的

12、文段，完成9～1111題。題。（1010分）分）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所