人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元百分?jǐn)?shù)教案

1、人教版數(shù)學(xué)六年級上冊教案第五單元百分?jǐn)?shù)1第五單元百分?jǐn)?shù)第五單元百分?jǐn)?shù)單元課題百分?jǐn)?shù)課時安排16課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實際中的應(yīng)用，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2、使學(xué)生能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。3、使學(xué)生在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。4、理解折扣、納稅、利率的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應(yīng)用會進(jìn)行這方面的簡單計算。重點1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互

2、化，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。2、正確地理解達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率等百分率的含義。難點1、應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決實際問題。2、理解本金、利息、稅后利息和利率的含義，能夠準(zhǔn)確地找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行計算。教材分析一、單元教材簡析：百分?jǐn)?shù)這一單元主要包括百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。百分?jǐn)?shù)這一知識是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)實際上是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。因此，它同分?jǐn)?shù)有密切的

3、聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)在實際中有廣泛的應(yīng)用，其中，大量的是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。有些計算，如求種子達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率等，還蘊涵概率統(tǒng)計思想。因此，這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一。它的意義和實際應(yīng)用與分?jǐn)?shù)有所不同，為了使學(xué)生更好地掌握這部分內(nèi)容，因此，單獨編為一章。百分?jǐn)?shù)的概念，是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)。學(xué)生只有理解了百分?jǐn)?shù)表示的是一個數(shù)量是另一個數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義，才能正確地運用它解決實際問題。有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，通?；癁榉?/p>

4、數(shù)、小數(shù)來計算，因此，使學(xué)生明確百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的聯(lián)系，學(xué)會它們之間的互化，計算問題就可以迎刃而解。解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，因其思路、方法和已學(xué)過的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題基本相同，因此，這里主要是使學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上類推，不必作為新知識花很多時間教學(xué)二、教學(xué)建議1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。2、開放課堂，擴(kuò)大學(xué)生自主探索的空間。3、加強(qiáng)知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力。4、注意概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，以提高解決問題的能力。

5、三、課時安排：16課時百分?jǐn)?shù)的意義和寫法……………………1課時百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化……………3課時用百分?jǐn)?shù)解決問題………………………10課時人教版數(shù)學(xué)六年級上冊教案第五單元百分?jǐn)?shù)5生：因為辣椒最多，所以很辣。師：那么辣椒有多少你們能具體地說說這個45％表示什么意義嗎把你想到的在小組里說一說。45％是誰和誰比較的結(jié)果分母100表示什么45表示什么(生回答)師：為什么這么“麻”呢你們又是怎么理解的呢生：38％是花椒和所有配料成份比較的結(jié)

6、果，所有成份看成100份的話，花椒就占了其中的38份。所以很麻!(2)小結(jié)：如果把配料的成分看做是100份，辣椒占了其中的45份，花椒占了38份，其他成分僅僅占了17份。難怪它又麻又辣。2結(jié)合身邊的實例，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義。談完美食我還想了解咱們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。臨近小學(xué)畢業(yè)了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的壓力越來越大，用眼量也在逐漸增加，班中近視的同學(xué)舉一下手，（還真不少）現(xiàn)在我國學(xué)生的視力問題確實令人擔(dān)憂，這是某市學(xué)生視力調(diào)查的一組數(shù)據(jù)，注意觀察

7、，你能說說這些百分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？(1)讓學(xué)生說出每一個百分?jǐn)?shù)的含義。小學(xué)生近視人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的18100。初中生近視人數(shù)占全體初中生人數(shù)的49100。高中生近視人數(shù)占全體高中生人數(shù)的64.2%。(2)體會百分?jǐn)?shù)便于比較的優(yōu)點。師：觀察比較這組數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)什么生：學(xué)生的近視率是越來越高了。師：你是怎么看出來的生：因為百分?jǐn)?shù)的分母都是100，很容易比較。師：難怪人們在生活中這么喜歡使用百分?jǐn)?shù)!(3)情感目標(biāo)教育滲透?？吹竭@組數(shù)據(jù)，你有

8、什么想法(學(xué)生暢所欲言)師：人們常說，眼睛是心靈的窗戶，我們可要好好地愛護(hù)它??！3抽象概括出百分?jǐn)?shù)的意義。剛才我們理解了每一個具體的百分?jǐn)?shù)的意義，那么現(xiàn)在你能用自己的話說一說百分?jǐn)?shù)表示什么意義嗎(先獨立思考，再小組交流)學(xué)生匯報討論結(jié)果。師：我真佩服同學(xué)們的概括能力，能把相比較的兩個量用“一個數(shù)”和“另一個數(shù)”來概括，(板書)百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。那么在高中生近視率642％中，這“一個數(shù)”指的是誰，“另一個數(shù)”呢百分?jǐn)?shù)表

9、示的是兩個數(shù)比較的結(jié)果所以它也叫做百分率或百分比(板書)。三、實際應(yīng)用，鞏固百分?jǐn)?shù)的意義1開展招聘“數(shù)學(xué)新聞小記者”的活動。師：老師最近聽說咱們學(xué)校正在擴(kuò)充紅領(lǐng)巾廣播站的力量，對外招聘數(shù)學(xué)新聞小記者呢，有沒有興趣去試一試。要成為一名合格的小記者可是有條件的，一起來看看。(課件出示：數(shù)學(xué)新聞小記者面試要求：)(1)能說出新聞中百分?jǐn)?shù)的意義。(2)談?wù)勛约簩@則新聞的感想。廣播站為大家提供的面試新聞：(1)在某市學(xué)校附近小攤中，合格的食品僅