2015年長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高一入學(xué)銜接測(cè)試(語(yǔ)文)

1、20152015年長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高一入學(xué)銜接測(cè)試年長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高一入學(xué)銜接測(cè)試語(yǔ)文時(shí)間：時(shí)間：120120分鐘分鐘總分：總分：100100分一知識(shí)積累與語(yǔ)言運(yùn)用（每小題知識(shí)積累與語(yǔ)言運(yùn)用（每小題2分，共分，共8分）分）夢(mèng)想是一個(gè)民族保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒(méi)有和矢志不渝精神的民族同樣沒(méi)有前途。，堅(jiān)韌不拔是中華民族固有的精神基因?；赝麣v史，面對(duì)列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，中華民族奮起抗?fàn)帲幻鎸?duì)新中國(guó)成立之初的，中

2、國(guó)人民；面對(duì)現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國(guó)夢(mèng)。一路高歌前行。夢(mèng)想的太陽(yáng)，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正在光耀在我們的眼前……1下列成語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A堅(jiān)貞不屈自強(qiáng)不息百?gòu)U俱興奮起直追B堅(jiān)定不移自強(qiáng)不息百?gòu)U待興奮發(fā)圖強(qiáng)C堅(jiān)貞不屈生生不息百?gòu)U待興奮發(fā)圖強(qiáng)D堅(jiān)定不移生生不息百?gòu)U俱興奮起直追2下列選項(xiàng)對(duì)語(yǔ)段主要運(yùn)用的修辭手法的判斷，正確的一組是A比喻排比B對(duì)偶比喻C排比夸張D夸張對(duì)偶說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)

3、，只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。，皆隱于山坳樹(shù)影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱為沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。3語(yǔ)段中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A熌灼shu曲折q?山坳o石磴chngB熌灼shu曲折qū山坳yu石磴dngC熌灼zhu曲折q?山坳yu石磴chngD熌灼zhu曲折qū山坳o石磴dng4下列語(yǔ)句填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空

4、，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空二二古文閱讀與默寫(xiě)（選擇題每題古文閱讀與默寫(xiě)（選擇題每題2分，共分，共2626分）分）閱讀下面的文言文，完成5～9題?！度轮腋妗范t張養(yǎng)浩治官如治家治官如治家，古人嘗有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無(wú)緩急巨細(xì)，皆所當(dāng)知；有所不知，則有所不治也。況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢，

5、若庠序，若傳置，若倉(cāng)廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時(shí)度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之，舊所無(wú)有者經(jīng)營(yíng)之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣。前輩謂：公家之務(wù)，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。禁家人侵漁居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢(shì)必當(dāng)取于人，或營(yíng)利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無(wú)禁，以致動(dòng)相掣肘，威無(wú)所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日

6、歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼！使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉！蓋自為雖闔門(mén)恒淡泊，而安榮及子孫；為人雖讙然如可樂(lè)，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）審擇焉。（選自《三事忠告》。文淵閣《四庫(kù)全書(shū)》本）5對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A古人常有是

7、訓(xùn)矣訓(xùn)：斥責(zé)B況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢牧：治理C相時(shí)度力，敝者葺之相：觀察D曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉愈：更好6將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是二者之間，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）審擇焉。A之與而B(niǎo)者與其C之所其D者所而7下列用””給文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣B若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣C若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕

8、代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣D若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌，則庶務(wù)皆墮矣8下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是師特意贈(zèng)我一只名窯的小盂，青藍(lán)得十分可愛(ài)，盛來(lái)的飯，似乎變得可口了。母親說(shuō)：”畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣?！蔽矣终b起：”雨過(guò)天青云開(kāi)處，者般顏色做將來(lái)?！蹦赣H說(shuō)：“對(duì)的，是越窯，這只叫夗，這只色澤特別好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了?！泵看尾彤叄易匀ト呄磧?，藏好。臨走的那

9、晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進(jìn)箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：“碗！”“什么？”母親不知所云?！澳秋埻?，越窯夗?！薄澳惴旁谀睦?？”“枕頭邊！”母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。“回去可以買(mǎi)，同樣的！”“買(mǎi)不到！不會(huì)一樣的。”我似乎非常清楚那夗是有一無(wú)二?！霸趺崔k呢，再上去拿。”母親的意思是：難道不開(kāi)船，派人登山去庵

10、中索取——不可能，不必想那碗了。我走過(guò)正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹(shù)樁上，低頭凝視河水。滿(mǎn)船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無(wú)人上岸來(lái)勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開(kāi)樹(shù)樁。母親沒(méi)有說(shuō)什么，輕聲吩咐一個(gè)船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板，上山了。船里的吱吱喳喳漸息，各自找樂(lè)子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開(kāi)了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦

11、……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間。鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過(guò)雨。是那年輕的船夫的嗓音——來(lái)啰……來(lái)啰……可是不見(jiàn)人影。他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來(lái)，我感到不祥——碗沒(méi)了！找不到，或是打破了。他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只夗，棉紙濕了破了，他臉上倒沒(méi)有汗——我雙手接過(guò)，謝了他。捧著，走過(guò)跳板……一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲，顯得異樣地寧適。我

12、不愿進(jìn)艙去，獨(dú)自靠前舷而坐。夜間是下過(guò)大雨，還聽(tīng)到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來(lái)。河面漸寬，山也平下來(lái)了，我想把碗洗一洗。人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠……我站起來(lái)，可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手，碗飛掉了！那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……望著望不見(jiàn)的東西——醒不過(guò)來(lái)了。對(duì)母親怎說(shuō)——那船夫。母親出艙來(lái)，端著一碟印糕艾餃。

13、我告訴了她?！庇腥藭?huì)撈得的，就是沉了，將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢?！弊詈笠痪浜茌p很輕，什么意思？現(xiàn)在回想起來(lái)，我的一生中，確實(shí)多的是這種事，比越窯的夗，珍貴百倍千倍萬(wàn)倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。那時(shí)，那浮氽的夗，隨之而去的是我的童年。15文章以為敘事線索；第3自然段在文章的記敘順序上屬于。（4分）16分析文中畫(huà)波浪線段落景物描寫(xiě)手法。（4分）17”有人會(huì)

14、撈得的，就是沉了，將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的，只要不碎就好—吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢。”“最后一句很輕很輕，什么意思？”什么意思呢？談?wù)勀愕睦斫?。?分）18綜合全文，從情節(jié)的發(fā)展分析”我”的心理變化。（5分）四國(guó)學(xué)題（共四國(guó)學(xué)題（共1010分）分）【材料一】何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？（屈原《離騷》）【材料二】（魏晉數(shù)學(xué)家劉徽在為《九章算術(shù)》所做注釋中指出）從圓內(nèi)接正六邊形開(kāi)始割圓，”割之又割，以至于不可割，

15、則與圓周合體而無(wú)所失矣”。（《辭?！贰备顖A術(shù)”條）19.兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（100字左右）五作文表達(dá)（共五作文表達(dá)（共3030分）分）20閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。寂靜，是一切智慧的來(lái)源。達(dá)摩面壁，面對(duì)的正是寂靜的空無(wú)。一個(gè)人在寂靜之際，其實(shí)面對(duì)的是自己，他不得不跟自己對(duì)話。那種絕境太可怕的，非普通的心靈所能承擔(dān)，因此他需要一點(diǎn)聲響來(lái)解除困絕。但是另一方面，聆聽(tīng)高妙或宏大的音樂(lè)，其實(shí)是面對(duì)一個(gè)偉