小議“有效利用家長(zhǎng)資源”的策略——分析“家長(zhǎng)參與藝術(shù)主題活動(dòng)的影響”幼兒園教學(xué)策略論文

1、113小議“有效利用家長(zhǎng)資源”的策略小議“有效利用家長(zhǎng)資源”的策略——分析“家長(zhǎng)參與藝術(shù)主題活動(dòng)的影響”幼兒析“家長(zhǎng)參與藝術(shù)主題活動(dòng)的影響”幼兒園教學(xué)策略論文園教學(xué)策略論文本.文于.范文.之家.網(wǎng)小議“有效利用家長(zhǎng)資源”的策略——分析“家長(zhǎng)參與藝術(shù)主題活動(dòng)的影響”幼兒園教學(xué)策略論文ａ.com】《美麗的夏天》主題背景：藝術(shù)是美的尋求，是情感的真實(shí)體現(xiàn)，是人們現(xiàn)實(shí)生活和精神世界的形象表現(xiàn)。在藝術(shù)主題《美麗的夏天》中，我們以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)

2、為基點(diǎn)以夏季的季節(jié)特點(diǎn)為主旨，引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)、欣賞、感受色采、服裝、風(fēng)景之美的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造、表現(xiàn)美，萌生幼兒對(duì)夏天的愛(ài)好之情。家長(zhǎng)配合內(nèi)容：1.引導(dǎo)幼兒觀察夏季人們的服裝特點(diǎn)，豐富幼兒有關(guān)夏季避暑的方法。2.親子共同搜集有關(guān)夏天的動(dòng)物、植物、景物的圖片。3.給幼兒講講自己童年時(shí)代的夏天趣事。3132.自主性游戲時(shí)，“瀏覽區(qū)”的幼兒欣賞著夏季的圖片，回憶著周末和家長(zhǎng)戶外游時(shí)的快樂(lè)情形，不知不覺(jué)便開(kāi)始向小火伴先容照片上的景、物。3.課間休

3、息的時(shí)候，聽(tīng)過(guò)父母小時(shí)候夏天趣事的幼兒便給同伴講述著父母捉螢火蟲、玩蛐蛐、拍蚊子的故事，其他幼兒津津有味地聽(tīng)著，還忍不住問(wèn)“然后呢……”。4.《各種各樣的涼帽》教學(xué)活動(dòng)中，幼兒不但能根據(jù)涼帽的款式、色采、大小等進(jìn)行分類，還能夠根據(jù)涼帽的材質(zhì)、用法等進(jìn)行分類、講述。戴上自己喜歡的涼帽進(jìn)行“涼帽秀”也自信滿滿。沒(méi)有帶涼帽的幼兒，人家先容時(shí)，他們是聽(tīng)眾，人家表演時(shí)，他們是觀眾，最重要的是孩子臉上的那種失落。5.《涼快一下——夏裝秀》藝術(shù)活動(dòng)中