幼兒園教學研討暨優(yōu)良課觀摩現(xiàn)場交換會培訓感受幼兒教師成長經(jīng)驗論文

1、13幼兒園教學研討暨優(yōu)良課觀摩現(xiàn)場交換會幼兒園教學研討暨優(yōu)良課觀摩現(xiàn)場交換會培訓感受幼兒教師成長經(jīng)驗論文培訓感受幼兒教師成長經(jīng)驗論文本.文于.范文.之家.網(wǎng)幼兒園教學研討暨優(yōu)良課觀摩現(xiàn)場交換會培訓感受幼兒教師成長經(jīng)驗論文ａ.com】在參加了“幼兒園教學研討暨優(yōu)良課觀摩現(xiàn)場交換會”的學習交換活動后感受頗多。通過這次活動，增加了我對幼兒教學活動的了解和熟悉，使我熟悉到上出一節(jié)優(yōu)良課的不輕易，讓我看到了我與一位優(yōu)秀幼兒教師的間隔。同時，在這次

2、活動中，也使我了解到了很多關(guān)于教學方面的新觀點和新思考，特別是關(guān)于教學活動有效性和價值性方面的交換研討。在這兩天的活動中，我分別觀摩了吳佳瑛老師的《好玩的洞洞》、《南瓜爺爺找鄰居》；顧偉毅老師的《有趣的電梯》、《橙子變變變》：何潔老師的《誰躲起來了》、《你快樂，我快樂》；蔣靜老師的《愛的印記》、《啪啦啪啦嘭》這幾位老師的優(yōu)良公然課。這幾位老師，在語言上有的簡潔明了有的滑稽幽默；思惟上富有條理性和邏輯性；善于觀察四周環(huán)境能夠因地制宜的引發(fā)

3、幼兒的愛好，讓幼兒很快喜歡上老師，同時在輕松中學到東西。我最喜歡的是蔣靜老師的課，蔣靜老師善于用滑稽調(diào)侃的口氣進行教學，讓學生在輕松地狀態(tài)下學習，由于在輕松的條件下學習的效333、認知點和啟發(fā)教學。首先是“試錯”，引導幼兒學會在逐漸試錯糾錯進程中，學會。其次，“重復就是氣力”，第三，給孩子足夠的思考余地，教師要放慢自己的速度。4、話題的選擇。話題要來自于生活，應當是幼兒熟習的，應當有突破點，有核心價值觀的內(nèi)容。話題要指向生活，對幼兒以后