第五單元 元、角、分 小小商店

1、1江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)案設(shè)計(jì)課題課題第7273頁(yè)小小商店知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)購(gòu)物的實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握對(duì)人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)和能力。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感，并受到勤儉節(jié)約、量力而行不提過(guò)分要求的教育。重點(diǎn)：重點(diǎn)：人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：難點(diǎn)：各種面值的人民幣

2、之間的簡(jiǎn)單換算。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備各種物品教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)隨記一、創(chuàng)設(shè)情境，明確問(wèn)題1.情趣導(dǎo)入2.提出問(wèn)題、解決問(wèn)題談話：這里有這么多商品，讓我們來(lái)看看它們的價(jià)錢(qián)課件演示，引出問(wèn)題：（1）唐老鴨：小叮當(dāng)，我想買(mǎi)一個(gè)地球儀和一個(gè)鉛筆盒（2）咖非貓：小叮當(dāng)，我要買(mǎi)一本字典和一個(gè)書(shū)包，我大約要帶幾十元？追問(wèn)：你是怎么知道大約要帶５０元錢(qián)的？（3）白雪公主：小叮當(dāng)，我就帶了３０元錢(qián)，我想買(mǎi)一個(gè)小熊貓和一個(gè)布娃娃，夠不夠？（4）海爾兄弟：

3、小叮當(dāng)，我們有５０元錢(qián)，買(mǎi)貨架上的物指名口述柜臺(tái)上各種物品的價(jià)錢(qián)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行討論主備人：沈雪蓮3談話：這個(gè)問(wèn)題，你能幫小叮當(dāng)解決嗎？提問(wèn)：誰(shuí)還能根據(jù)物品的價(jià)格提出問(wèn)題的？二、組織學(xué)生進(jìn)行商品交易活動(dòng)1.進(jìn)行分工談話：剛才小朋友們幫助小叮當(dāng)解決了那么多問(wèn)題，現(xiàn)在小叮當(dāng)想請(qǐng)一些同學(xué)們到他店中當(dāng)小售貨員，幫他賣(mài)貨，誰(shuí)想試試？將學(xué)生分成售貨員和顧客，并為顧客佩帶上標(biāo)志。2.明確購(gòu)物的程序談話：剛才我們看了一些小伙伴是怎樣購(gòu)物的？想想我們

4、在購(gòu)物時(shí)，應(yīng)該先做什么？再做什么？遇到問(wèn)題怎么辦？三、活動(dòng)總結(jié)學(xué)生思考后回答，要求說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？分組活動(dòng)，提問(wèn)并解答學(xué)生討論，教師參與到學(xué)生中去。學(xué)生自己提問(wèn)題，教師再請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行解答。3.學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)學(xué)生到課前準(zhǔn)備好的玩具柜臺(tái)、學(xué)習(xí)用品柜臺(tái)、日常用品柜臺(tái)進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，教師也要參與到活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)要體現(xiàn)開(kāi)放性。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況提出各種各樣的問(wèn)題，如果解決不了，可以和小伙伴或老師進(jìn)行商量解決。4.匯報(bào)討論活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)