跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)與教（學(xué)）案

1、跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)上課學(xué)校：昆鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校上課學(xué)校：昆鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校上課年級：水平四上課年級：水平四八年級八年級上課教師：徐剛上課教師：徐剛《體育與健康》課程跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)《體育與健康》課程跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)，練習(xí)中教師要組織學(xué)生討論、探究跳繩的技術(shù)方法和應(yīng)用，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生與其他運(yùn)動項(xiàng)目結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和頑強(qiáng)拼搏精神，讓學(xué)生學(xué)會跳繩的練習(xí)方法，提高學(xué)生的跳躍能力。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確的搖繩動作，用

2、不同的方法進(jìn)行跳繩。教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。六、學(xué)情分析六、學(xué)情分析八年級學(xué)生愛動、好玩；爭強(qiáng)好勝，好奇心強(qiáng)，不易服輸，對體育運(yùn)動有著濃厚的興趣。學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但大多數(shù)學(xué)生都是家中的“大王”，惟我獨(dú)尊。因此在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，乃至于有一些學(xué)生會“不講理”，這就要求教師教育、開導(dǎo)并化解學(xué)生之間的矛盾，使學(xué)生由諒解到團(tuán)結(jié)。這些八年級學(xué)生嬌慣，體能稍差，堅(jiān)持運(yùn)動的毅力不足，需要教師及時鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)動

3、，勇敢拼搏，在運(yùn)動中增強(qiáng)自信和自尊，獲得成功的體驗(yàn)，通過探究合作進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感。七、教學(xué)目標(biāo)七、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)，了解民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——跳繩及其發(fā)展。2、過程與方法：通過短繩速跳（并腳跳）的基本動作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本動作要領(lǐng)。并拓展學(xué)生思維能力，嘗試多種跳繩的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的良好品質(zhì)。八、教學(xué)設(shè)想八、教學(xué)設(shè)想整堂課中，教師給予學(xué)生