科技論文

1、淺談小學(xué)語文教學(xué)中的科技滲透科技是第一生產(chǎn)力，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最活躍、最強(qiáng)有力的因素。在競爭激烈的21世紀(jì)，高科技的發(fā)展水平，決定了一個國家、一個民族在世界競爭格局中的前途和命運(yùn)。而一個國家國民科學(xué)素養(yǎng)的高低，更是決定了這個國家社會風(fēng)氣的好壞以及文明程度的高低?！缎W(xué)語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中也指出：“現(xiàn)代社會要求，公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)、具備創(chuàng)新精神、合作意識和開闊的視野，具備包含閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代

2、技術(shù)搜集和處理信息的能力?！币虼嗽谛W(xué)的語文教育中，應(yīng)該把語文的閱讀教學(xué)和科學(xué)教育相結(jié)合，充分挖掘教材中的科技之光，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)語文知識的同時，接受科學(xué)的感染和熏陶。這樣不僅可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，還可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察事物，研究事物，探究世界之本的科學(xué)精神。這對他們將來樹立正確的科學(xué)觀和人生觀也大有裨益。一、一、培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)意識。培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)意識。課文《撈鐵牛》講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八

3、只鐵牛打撈上來的故事，反映了我國古代科學(xué)技術(shù)的成就以及勞動人們的聰明智慧。在教學(xué)中可以聯(lián)系《曹沖稱象》等故事，一起來理解浮力的相關(guān)知識，并通過演示打撈過程，理解打撈的原理，加深小學(xué)生對課文的理解。課后開展讀書活動，可以進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野，比如舉李春建造趙州橋、詹天佑設(shè)計人字形鐵路幫助爬坡等許多列子，進(jìn)一步突出科學(xué)技術(shù)在人類社會發(fā)展中曾起到的重要作用。然后可以通過列舉磁懸浮列車、神舟飛船升天等科技壯舉來激發(fā)孩子們對現(xiàn)代科學(xué)的無限期待和向

4、往，并可以開展知識競賽，讓孩子們積極列舉最新的科技發(fā)展成果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣和科學(xué)精神。最后讓學(xué)生們在生活中尋找科學(xué)的足跡，感受現(xiàn)在科技的無處不在，從而開闊視野，知道科學(xué)的重要性，學(xué)習(xí)科學(xué)的緊迫性。二、二、培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神小學(xué)語文教材中涉及到古今中外的著名科學(xué)家有十幾位，每位科學(xué)家的成長道路都布滿艱辛、充滿坎坷?！蹲鲲L(fēng)車的故事》中牛頓面對嘲笑，鍥而不舍、刻苦鉆研；李時珍歷盡千辛萬苦才編寫成《本草綱目》；

5、愛迪生不怕困難和危險，頑強(qiáng)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；地質(zhì)科學(xué)家李四光研究起地質(zhì)構(gòu)造廢寢忘食；《一定要爭氣》中的童第周身處逆境，奮發(fā)圖強(qiáng)?？茖W(xué)家的成長道路，無不體現(xiàn)出愈挫愈勇、百折不撓的科學(xué)精神；無不體現(xiàn)出實事求是，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。在這些科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的背后，更有著他們獨(dú)立思考、敢為天下先的科學(xué)勇氣和膽識。前蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“教會學(xué)生思考，這對學(xué)生來說。是一生中最有價值的本錢?！币虼嗽谡Z文的教學(xué)中，在培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)意識的同時，還要強(qiáng)調(diào)在科

6、學(xué)探索中不可或缺的科學(xué)精神。馬克思說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！痹趯嶋H教學(xué)中，可以通過舉辦故事會等形式，讓學(xué)生講述科學(xué)家的故事，介紹科學(xué)發(fā)展的歷史和科學(xué)家成長過程中的感人事跡，進(jìn)行科學(xué)精神教育與熏陶，使學(xué)生理解科學(xué)研究的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，使學(xué)生知道科學(xué)探索都要付出辛苦的勞動和一定的代價。也可以列舉錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家的愛國主義情懷，進(jìn)一步鼓舞學(xué)生敢于平淡、崇尚科學(xué)、勇于探索

7、的精神以及立志成才報效祖國的社會責(zé)任感。社會調(diào)查，了解計算機(jī)在社會各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識到計算機(jī)時代的到來，還可以引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的電腦知識以及通過電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法?！缎滦筒ＡА芬徽n介紹了新型玻璃及其在現(xiàn)代化生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)中，讓學(xué)生當(dāng)一回解說員，讓他們把某種新型玻璃的特點(diǎn)和用途向顧客進(jìn)行介紹，在教學(xué)互動中掌握新型玻璃的功能，感嘆科學(xué)發(fā)明的偉大。在我們生活中，還有很多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果在各行各業(yè)中得到應(yīng)用，讓學(xué)生們留心觀察，記

8、錄下來，在課堂上進(jìn)行交流，讓學(xué)生感受到科技就在身邊，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣愛好。五、讓科學(xué)幻想激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新五、讓科學(xué)幻想激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)新是一個民族的靈魂。創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一個重要方面就是創(chuàng)造想象力的培養(yǎng)。愛因斯坦說過：一切創(chuàng)造都是從創(chuàng)造性的想象開始的，想象力比知識更重要?！坝^古今于須臾、撫四海于一瞬”，想象力概括著世界上的一切，許多偉大的科學(xué)成就都是從富含創(chuàng)造性的想象開始的。神話中的嫦娥奔月、飛天，騰云駕霧等等，現(xiàn)在幾乎都已成為現(xiàn)實。語文教

9、學(xué)既要讓學(xué)生多閱讀充滿創(chuàng)造想象的神話、童話、科幻故事，又要鼓勵和保護(hù)學(xué)生們異想天開的大膽想象，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一個重要手段。在教學(xué)活動外，可以讓學(xué)生們了解一些科學(xué)探索以及科幻方面的圖書和影視作品，比如外星人、四維空間、人類未解之謎等等，從而培養(yǎng)他們探索未知世界的興趣和愛好。在實際教學(xué)中，《蝙蝠和雷達(dá)》講述了科學(xué)家通過蝙蝠飛行情況的研究，找出蝙蝠能順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)的故事。這也是培養(yǎng)聯(lián)系想象的一篇好