大班語言活動(dòng) 彩虹色的花 晏霞 正式版

1、1大班語言內(nèi)容：彩虹色的花大班語言內(nèi)容：彩虹色的花執(zhí)教者：晏霞一、設(shè)計(jì)意圖我們班是新大班，孩子們?cè)谝黄鹣嗵幍娜兆右部煲粋€(gè)學(xué)期了，但在日常的觀察中我發(fā)現(xiàn)孩子間友愛的氛圍還不夠，經(jīng)?？梢月牭桨嗬锖⒆觽兇蛐?bào)告的聲音，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打打鬧鬧的場(chǎng)景。對(duì)孩子的引導(dǎo)不夠是老師的責(zé)任，在日常教學(xué)中，如何讓孩子在一個(gè)大家互幫互助、友愛的班集體中健康成長(zhǎng)，需要多花心思，故此我選擇了《彩虹色的花》這一繪本。它是一個(gè)特別美的故事，彩虹色的花把自己的花瓣一片片摘

2、下幫助小動(dòng)物們，雖然凋謝了，但是它對(duì)動(dòng)物的幫助，永遠(yuǎn)留在了小動(dòng)物們的心中，相信也會(huì)給孩子留下深刻的印象。為了幫助幼兒能由淺入深地了解故事情節(jié)，感受彩虹色的花助人為樂的美好情感，我在教學(xué)組織過程中特意設(shè)計(jì)了看看、聽聽、講講、猜猜、做做、說說的環(huán)節(jié)，相信在這樣的過程中友愛、互助的種子會(huì)在孩子們幼小的心靈中扎根，稍加培育定能發(fā)芽、開花、結(jié)果。二、活動(dòng)目標(biāo)1在看看、聽聽、講講、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣幫助小動(dòng)物的故事情節(jié)。2感受彩虹色的花幫助

3、朋友的美好情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.《彩虹色的花》故事PPT；2.彩虹色的花圖片一張3.紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色的花瓣各4張；螞蟻、蜥蜴、小鳥、老鼠、刺猬動(dòng)物卡片各4張；帶有故事情節(jié)的圖片5張（撐著小船的螞蟻、穿著披風(fēng)的蜥蜴等）。四、活動(dòng)過程1.1.談話導(dǎo)入（談話導(dǎo)入（2分鐘）分鐘）教師：今天老師帶來了一朵美麗的花，你們看，它和別的花有什么地方是3教師：你們猜猜這次彩虹色的花會(huì)怎么幫助蜥蜴呢？教師：好辦法，彩虹色的花摘了一片紅色的

4、花瓣給小蜥蜴當(dāng)作小披風(fēng)。小蜥蜴穿著美麗的衣服高高興興地參加?jì)寢尩纳昭鐣?huì)了。教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？教師（小結(jié)）：彩虹色的花用自己紅色的花瓣幫助了小蜥蜴。它說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小蜥蜴解決困難，我還是一朵快樂的花。”（3）老鼠和藍(lán)色花瓣教師：這些日子，每天的太陽都很強(qiáng)烈。小老鼠這個(gè)時(shí)候很著急得跑來了。教師：我們猜猜它怎么了？教師：“小老鼠說呀：這兩天天氣太熱了，我有點(diǎn)頭暈，不知道怎么辦才好?！苯處煟喝?/p>

5、果你們是彩虹色的花，你們會(huì)怎么做？教師：彩虹色的花聽了小朋友的意見，就摘了一片藍(lán)色的花瓣給了小老鼠，做什么？（扇子）你們扇扇，涼快了嗎？（幼兒做扇的動(dòng)作），小老鼠可高興了，有了扇子，它頭上就沒有汗珠了。教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？教師（小結(jié)）：彩虹色的花說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小老鼠解決困難，我還是一朵快樂的花。”（4）鳥媽媽和黃色花瓣教師：秋天到了，誰從天空飛過？教師：我們學(xué)學(xué)彩虹色的花和小鳥打聲招呼吧。