參考設(shè)計(jì)-校園局域網(wǎng)組建

1、第1頁共31頁第一章第一章緒論緒論前言前言當(dāng)今世界，各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，給人們的生活帶來了深遠(yuǎn)的影響，它極大的改善我們的生活方式。在以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息科技的發(fā)展更是日新月異，從各個(gè)方面影響和改變著我們的生活，而其中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展更為迅速，已經(jīng)滲透到了我們生活的各個(gè)方面，人們已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并且隨著因特網(wǎng)的迅速普及，給我們的學(xué)習(xí)與生活條件帶來更大的方便，我們與外部世界的聯(lián)系將更加的緊密和快速。隨著人們對于信息資

2、源共享以及信息交流的迫切需求，促使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和使用為人類信息文明的發(fā)展帶來了革命性的變化。自1995年中國教育教研網(wǎng)（CER）建成后，校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)蓬勃發(fā)展的階段。校園網(wǎng)的建成和使用，對于提高教學(xué)和科研的質(zhì)量、改善教學(xué)和科研條件、加快學(xué)校的信息化進(jìn)程，開展多媒體教學(xué)與研究以及使教學(xué)多出人才、科研多出成果有著十分重要而深遠(yuǎn)的意義。其主要包括各種局域網(wǎng)的技術(shù)思想、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、布線系

3、統(tǒng)、IntraInter的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等內(nèi)容。通過本畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的論述，希望使讀者能夠了解校園網(wǎng)的建設(shè)過程以及所涉及到的各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并能對今后大家在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)或是進(jìn)行校園網(wǎng)的工程建設(shè)中有所借鑒。第二章、校園網(wǎng)應(yīng)用特點(diǎn)及需求分析第二章、校園網(wǎng)應(yīng)用特點(diǎn)及需求分析2.12.1項(xiàng)目背景項(xiàng)目背景隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國家提出本世紀(jì)末將我國建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，教育完備的現(xiàn)代化強(qiáng)國。近年來國家加快改革教育體系，以教育為立

4、國之本，建設(shè)一個(gè)高度發(fā)達(dá)的國家教育體系。為提高我國教育的現(xiàn)代化、建立先進(jìn)高效的教育體系。提供更為先進(jìn)的教育手段，達(dá)到校園資源共享，建立完備的數(shù)據(jù)交換體系，更為快速的傳遞數(shù)據(jù)信息。隨著科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的繁榮，校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立與應(yīng)用已相當(dāng)普遍，它對內(nèi)綜合了校園中的計(jì)算機(jī)資源，對外建立了交換體系，更為快速的傳遞數(shù)據(jù)信息。2.22.2系統(tǒng)項(xiàng)目目標(biāo)系統(tǒng)項(xiàng)目目標(biāo)利用有限的投資，將全校范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)資源(硬件、軟件、資料)使用當(dāng)今最新的組網(wǎng)技術(shù)連

5、接起來，建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種PC機(jī)、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，在第3頁共31頁校園網(wǎng)的規(guī)模在100～1000個(gè)終端左右較好，可實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室都有一個(gè)終端，如足夠的校園圖書館終端、教師的備課終端、學(xué)校各種管理部門的終端。如果終端數(shù)過少，校園網(wǎng)的資源利用率就太低；終端過多，信息的傳輸速

6、度就會(huì)受到很大限制。整個(gè)校園網(wǎng)的投入主要由三個(gè)因素決定：服務(wù)器數(shù)量和種類、布線系統(tǒng)（包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）和終端的數(shù)量。2.42.4校園網(wǎng)的總體設(shè)計(jì)思想：校園網(wǎng)的總體設(shè)計(jì)思想：校園網(wǎng)不只是涉及技術(shù)方面，而是包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、應(yīng)用平臺(tái)、信息資源、專業(yè)應(yīng)用、人員素質(zhì)等眾多成份的綜合化以及信息化教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)。因此，在總體上如何籌劃、組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用的設(shè)計(jì)思想是校園網(wǎng)建設(shè)中的最重要的問題?？傮w設(shè)計(jì)是校園網(wǎng)建設(shè)的總體思路和工程藍(lán)圖，是搞好校園網(wǎng)建設(shè)的核

7、心任務(wù)。進(jìn)行校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì)，首先是進(jìn)行對象研究和需求調(diào)查，弄清學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)和改革發(fā)展的特點(diǎn)，對學(xué)校的信息化環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，明確系統(tǒng)建設(shè)的需求和條件；其次，在應(yīng)用需求分析的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校Intra服務(wù)類型，進(jìn)而確定系統(tǒng)建設(shè)的具體目標(biāo)，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、站點(diǎn)設(shè)置、開發(fā)應(yīng)用和管理等方面的目標(biāo)；第三是確定網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)應(yīng)用需求、建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校主要建筑分布特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)；第四，確定技術(shù)設(shè)計(jì)的原則要求，如在技術(shù)選型、布線設(shè)