2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、增長極理論自上世紀(jì)50年代法國經(jīng)濟學(xué)家佩魯提出以來,經(jīng)過布代維爾、繆爾達(dá)爾、赫希曼、弗里德曼等人的拓展和補充,不斷的得到發(fā)展完善。無論對發(fā)達(dá)國家還是對發(fā)展中國家的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃,都發(fā)揮了明顯的指導(dǎo)作用。我國地域廣闊,經(jīng)濟發(fā)展不平衡性明顯,自改革開放以來,我國的區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展主要采取非均衡經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。
   2008年國務(wù)院批準(zhǔn)了天津濱海新區(qū)成為繼上海浦東新區(qū)之后的第二個綜合改革配套實驗區(qū),濱海新區(qū)的開發(fā)開放上升到國家戰(zhàn)略。環(huán)渤海

2、地區(qū)將成為珠三角和長三角后的第三增長極,成為促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)、拉動北方經(jīng)濟增長的引擎。濱海新區(qū)應(yīng)抓住這一機遇,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,增強自身實力,利用這_有利契機,加強與環(huán)渤海地區(qū)、“三北”地區(qū)、東北亞的交流與合作,整合區(qū)域資源優(yōu)勢,帶動促進周邊地區(qū)的經(jīng)濟協(xié)調(diào)共同發(fā)展。
   本文總體分為理論部分和實證分析,主要對區(qū)域經(jīng)濟增長極理論及相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論進行了系統(tǒng)闡述,論述了增長極理論的形成、發(fā)展、延伸,梳理了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論的新進

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