大班數(shù)學比大小

1、大班數(shù)學比大小大班數(shù)學比大小大班數(shù)學比大小幼兒園教學目標1使幼兒認識“＞”“＜”和“＝”這三種符號及其含義，能用符號比較數(shù)的大小。2培養(yǎng)幼兒初步判斷、分析及處理問題的能力。滲透一一對應的思想。教學重點1.使幼兒認識“＞”“＜”和“＝”這三種符號及其含義，能用符號比較數(shù)的大小。教學難點1.培養(yǎng)幼兒初步判斷、分析及處理問題的能力。滲透一一對應的思想。教具、學具準備圖片背景圖、9只小猴、4個梨、3個挑、2個蘋果；1～10數(shù)字卡片；磁性玩教具。

2、教學過程一、復習舊知1.認讀1～10各數(shù)2.請幼兒把以上幾個數(shù)字按從小到大的順序排列。二、探究新知（一）觀察主題圖，聽教師講故事。（同時出示主題圖）。有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏，玩得可高興了到了中午，他們又累又渴，于是他們跑到花果山上采了許多水果，來“一條小魚和大魚，小魚在前讀小魚?！?請學生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)幼兒回答后，教師用順口溜幫助學生進行記憶大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等

3、于；大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。三、知識運用1.擺出不同的磁性玩具進行比較。（抽幼兒做題）教師鼓勵幼兒。2.教師出數(shù)字比較題，（男生女生比賽做題）教師總結(jié)。四、師總結(jié)大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。五、延伸活動在平時生活中進行實物比大小?；顒臃此急竟?jié)課是比較兩個抽象數(shù)的大小，是數(shù)概念教學的重要組成部分，也是難點。本節(jié)運用圖片使內(nèi)容更直觀、形象、生動。我讓孩子們把猴子與凌亂的水果一一對應