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1、大班數(shù)學比大小大班數(shù)學比大小大班數(shù)學比大小幼兒園教學目標1使幼兒認識“>”“<”和“=”這三種符號及其含義,能用符號比較數(shù)的大小。2培養(yǎng)幼兒初步判斷、分析及處理問題的能力。滲透一一對應的思想。教學重點1.使幼兒認識“>”“<”和“=”這三種符號及其含義,能用符號比較數(shù)的大小。教學難點1.培養(yǎng)幼兒初步判斷、分析及處理問題的能力。滲透一一對應的思想。教具、學具準備圖片背景圖、9只小猴、4個梨、3個挑、2個蘋果;1~10數(shù)字卡片;磁性玩教具。
2、教學過程一、復習舊知1.認讀1~10各數(shù)2.請幼兒把以上幾個數(shù)字按從小到大的順序排列。二、探究新知(一)觀察主題圖,聽教師講故事。(同時出示主題圖)。有一天,猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏,玩得可高興了到了中午,他們又累又渴,于是他們跑到花果山上采了許多水果,來“一條小魚和大魚,小魚在前讀小魚?!?請學生觀察三道算式,小組討論,看有什么發(fā)現(xiàn)幼兒回答后,教師用順口溜幫助學生進行記憶大數(shù)在前用大于,小數(shù)在前用小于,相同數(shù)間用等
3、于;大大嘴巴朝大數(shù),尖尖嘴巴朝小數(shù)。三、知識運用1.擺出不同的磁性玩具進行比較。(抽幼兒做題)教師鼓勵幼兒。2.教師出數(shù)字比較題,(男生女生比賽做題)教師總結(jié)。四、師總結(jié)大數(shù)在前用大于,小數(shù)在前用小于,相同數(shù)間用等于;大大嘴巴朝大數(shù),尖尖嘴巴朝小數(shù)。五、延伸活動在平時生活中進行實物比大小?;顒臃此急竟?jié)課是比較兩個抽象數(shù)的大小,是數(shù)概念教學的重要組成部分,也是難點。本節(jié)運用圖片使內(nèi)容更直觀、形象、生動。我讓孩子們把猴子與凌亂的水果一一對應
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