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文檔簡介
1、區(qū)角活動總能引出許多教育契機(jī)區(qū)角活動總能引出許多教育契機(jī)我們根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)為幼兒設(shè)立了幾個(gè)實(shí)用的活動區(qū)域:美工區(qū)、音樂區(qū)、圖書區(qū)。孩子們在自己喜歡的空間里大膽想象、盡情享受,獲得了在作業(yè)活動中難以得到的發(fā)展。他們在活動區(qū)里主動地活動、自由交流,收益頗多。美工區(qū)的幼兒相互交流著用油泥制作水果,配合得相當(dāng)默契,缺少活動材料他們會主動向老師求助,更多的時(shí)間是自己安排解決問題。音樂區(qū)的幼兒表演的小歌舞有聲有色,吸引了周圍好多小朋友來觀看。我發(fā)
2、現(xiàn)了許多美好的細(xì)節(jié)。一次,小朋友一個(gè)人在游戲區(qū)玩得很起勁,很投入的拼擺著積木。我悄悄看著,沒敢打擾他。只見他一邊搭一邊自言自語地說些什么。我很好奇,忍不住問道:“,你在做什么?”他滔滔不絕地介紹起來:“老師,你看這邊是好高好高的大樓,樓前我還修了一個(gè)漂亮的大花園,旁邊是垃圾桶。”我說:“為什么呢?”“因?yàn)槭迨灏⒁搪愤^這兒時(shí)可以把垃圾放到這里面,周圍就不臟了?!彼q豫了一下問:“為什么總有人,把臟東西隨便扔到地上?臭死人了?!蔽蚁耄赡耆?/p>
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