初中班主任的心理教育其實我懂得你的心

1、初中班主任的心理教育：其實我懂得你的初中班主任的心理教育：其實我懂得你的心初中班主任的心理教育：其實我懂得你的心寫下這個題目，緣于學生的兩句話：去年剛剛接手新班級兩個月左右，因為很小的一件事情批評了一位同學，他扔下一句話揚長而去：“老師，你什么都不明白，根本就不懂！”那時，我真的是不明白、真的是不懂：為帶好這個班，我每天都忙得焦頭爛額，可學生就是不理解、不配合，班級情況始終不見起色。整整一年過去了，現在，我們班的紀律、學習、衛(wèi)生各個方面

2、都位居年級前列，學生們經常和我一起有說有笑，親切宛如朋友。原因，也許可以用我班一位同學政治試卷上的一句話來解釋：“對我影響最深的老師是我們的班主任。她理解我們，總是懂得我們在想什么，我們想要什么?！眱删湎喾吹脑u價，一年的時間與努力，一個令人欣喜的轉變，我知道了：做好班主任工作，對學生進行有效心理教育，首先我要懂得他們的心。一、青春期心理——我懂得你成長的煩惱。中學時期是人的一生中生理和心理變化最大的特殊時期，初一時的小不點兒，兩三年之內

3、會變得高高大大。剛剛步入青或多或少都具有一些不良習慣：頑皮、任性、執(zhí)拗、粗暴無禮、不守紀律、成績極差等。而且問題學生的教育讓每一位班主任都頭痛：說輕了不當一回事，稍微語氣重一點，他們馬上就豎起渾身的“刺”，拒人千里甚至狠狠刺你一下。其實，這些“小刺猬”也都有著柔軟的心靈，只要我們懂得他們張開刺的原因，只要我們別刺到他們的痛處，不要讓他們感到危險。班上有一個男生，好動、調皮，經常捉弄女同學，每每被同學告狀，被我找來長篇大論地“教育”，可不

4、幾天又故態(tài)重萌，被大家認為“不可救藥”。直到有一天我無意看見他的作文：“……老師很好，我一犯錯就說我，經常說很多很多，我知道她是為了我好。（班主任工作）沒有別人對我說這么多話。……”原來如此！這個孩子，父親早逝，母親忙于生計，無暇顧及孩子，他根本就不會與人相處。他的“刺”，僅僅就是為了能引起別人注意，能與人交流，能讓我多對他說幾句話！摸清了學生心理的癥結，再找他談心時我就注意教給他怎樣與別人相處，引導他發(fā)揮自己的特長，向同學們展示自己的