《文藝心理學(xué)》對(duì)音樂(lè)審美的闡述

1、《文藝心理學(xué)》對(duì)音樂(lè)審美的闡述《文藝心理學(xué)》對(duì)音樂(lè)審美的闡述一、聯(lián)想能力與音樂(lè)審美的關(guān)系在音樂(lè)方面，聯(lián)想的影響很大，純粹的音樂(lè)嗜好是極為罕見(jiàn)的，許多人喜歡音樂(lè)，都不是因?yàn)樾蕾p聲音的和諧，而是因?yàn)橄矚g它所喚起的視覺(jué)意象。我們常常認(rèn)為，聯(lián)想越豐富的學(xué)生，其音樂(lè)審美能力必定越強(qiáng)。.Com于是我們?cè)谛蕾p課上花大力氣啟發(fā)學(xué)生去進(jìn)行音樂(lè)之外的聯(lián)想，想像音樂(lè)所描繪的畫面、想像音樂(lè)所描述的情節(jié)。殊不知，這樣的啟發(fā)對(duì)于培養(yǎng)音樂(lè)的想像力并沒(méi)有多大作用。朱光

2、潛先生通過(guò)對(duì)近代實(shí)驗(yàn)美學(xué)的研究認(rèn)為，聯(lián)想最豐富的人多半音樂(lè)欣賞力也最低；而對(duì)于音樂(lè)有修養(yǎng)的人多半只注意到聲音的起承轉(zhuǎn)合，不想到意義、也不發(fā)生視覺(jué)的幻象。音樂(lè)美學(xué)家漢斯立克說(shuō)音樂(lè)只是拿許多高低長(zhǎng)短不同的音，組成一種很美的形式。在其他藝術(shù)中，形式之后都有意義，在音樂(lè)中則形式之后絕對(duì)沒(méi)有什么意義，音樂(lè)的美完全是形式的美。舒曼反對(duì)在音樂(lè)里尋找意義則更加劇烈。我想，作曲家極少評(píng)論音樂(lè)作品，作家經(jīng)常發(fā)表描述音樂(lè)的文章，除了分工不同之外，原因主要在此

3、。了多少遍的音樂(lè)、還是唱了多少遍的歌曲，總是不得要領(lǐng)。要么聽不出樂(lè)器的音色，要么始終在同一個(gè)地方唱錯(cuò)。而有些同學(xué)即使是聽第一遍音樂(lè)，也能準(zhǔn)確地捕捉到其中的情感；即使是聽了一遍新歌，也能完整地唱出來(lái)。這就很容易看出欣賞能力的不同。四、欣賞的量與音樂(lè)審美的關(guān)系我們總認(rèn)為，提高審美水平就要多聽音樂(lè)，越是欣賞能力弱的人越要多聽，以期達(dá)到由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。朱光潛先生將聽音樂(lè)者分為三類：ｌ欣賞力弱者欣賞量甚少，欣賞的強(qiáng)度也甚?。唬残蕾p力平庸者欣賞