班級(jí)管理中的“一體兩翼”

1、班級(jí)管理中的班級(jí)管理中的“一體兩翼一體兩翼”一、一體兩翼之義文學(xué)史中的一體兩翼分別是以文學(xué)創(chuàng)作為主體，文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)鑒賞為一翼，文學(xué)傳媒為另一翼。那[www.專業(yè)提供論文代寫和論文發(fā)表的服務(wù)，歡迎光臨]何謂班級(jí)管理中的一體兩翼呢？作為一個(gè)班主任，每天在管理班級(jí)中無(wú)非就和人事打交道的最多?，F(xiàn)在我將從人事兩個(gè)方面來(lái)介紹一下一體兩翼。1.以人為中心的一體兩翼以學(xué)生為班級(jí)管理的主體。學(xué)生就是教育機(jī)構(gòu)的顧客，他們既是受教育者，同時(shí)也是繳

2、納費(fèi)用的消費(fèi)者。學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，以顧客至上的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，班主任自然應(yīng)該以學(xué)生為自己的顧客，把學(xué)生作為班主任工作的中心、重心。按照學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和現(xiàn)代教育倡導(dǎo)以生為本的觀點(diǎn)，學(xué)生仍舊是班主任工作的主體。而現(xiàn)在提出的一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生新的育人思想也是一個(gè)鐵錚錚的事實(shí)。以家長(zhǎng)為班級(jí)管理的一翼。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面和諧的發(fā)展必須要有兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，如果沒(méi)有家庭的高度的教育學(xué)素保，何談教育？一個(gè)不具備安全意識(shí)的老師

3、，絕對(duì)是一個(gè)不稱職的老師。而作為學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的引路人的班主任更應(yīng)把學(xué)生安全作為班級(jí)管理的主體。安全一直是教育部門、學(xué)校和班主任以及教師的重中之重。安全第一的思想必須是我們謹(jǐn)記的第一條生命條令。倘若一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了安全事故，那么作為一個(gè)班主任所有的成績(jī)都會(huì)被否定，都會(huì)化為泡影。現(xiàn)在國(guó)家為了加強(qiáng)教師和學(xué)生的安全意識(shí)，每天晨午檢的檢查和匯報(bào)都要逐層上報(bào)?？磥?lái)安全，特別是學(xué)生的安全是班級(jí)的首要的任務(wù)。健康是班級(jí)管理的一翼。這里的健康包括

4、兩點(diǎn)：學(xué)生的生理健康和心理健康。現(xiàn)代教育要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平是素質(zhì)教育重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一，加強(qiáng)心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要。作為班主任，我們要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體的和心理的健康。這是學(xué)生能夠?qū)W習(xí)發(fā)展的先決條件，也是教師因材施教的一個(gè)重要條件。發(fā)展是班級(jí)管理的另一翼。學(xué)生到學(xué)校來(lái)的目的就是為了得到