紅船精神理想信念教育價(jià)值的內(nèi)在邏輯、歷史語境和實(shí)踐路徑

1、紅船精神理想信念教育價(jià)值的內(nèi)在邏輯、歷史語境和實(shí)踐紅船精神理想信念教育價(jià)值的內(nèi)在邏輯、歷史語境和實(shí)踐路徑路徑理想信念是個(gè)人、社會(huì)、政黨、國家、民族生存和發(fā)展的精神基礎(chǔ)，是事關(guān)全局的根本性問題，具有立根固本、凝魂聚氣的重要作用。黨的十八大以來，習(xí)近平同志在多次重要講話中將理想信念放在首要位置來闡述，他把信念堅(jiān)定作為新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)的第一條，把講政治有信念作為新時(shí)期合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的第一條，中共中央通過的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》明

2、確把堅(jiān)定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，這些都凸顯了全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下加強(qiáng)對(duì)黨員干部進(jìn)行理想信念教育的重要性和緊迫性。把紅船精神納入黨員干部理想信念教育資源的視野當(dāng)中，既有助于挖掘和深化紅船精神的價(jià)值和意義，也為拓展新形勢(shì)下黨員干部理想信念教育的路徑提供了一種新的思路和視角。一、紅船精神：中國共產(chǎn)黨開展黨員干部理想信念教育的重要資源理想信念是認(rèn)知主體在實(shí)踐過程中形成的對(duì)未來社會(huì)和自我發(fā)展的憧憬和追求以及對(duì)此堅(jiān)信不疑并身體力行的

3、心理狀態(tài)。作為人們對(duì)客觀社會(huì)存在的價(jià)值追求，理想信念具有引導(dǎo)人們的思想行為朝著正確方向發(fā)展的導(dǎo)向功能、驅(qū)使人們向著既定目標(biāo)奮斗并外化為自覺行為的激勵(lì)功能、推動(dòng)人們?cè)诠餐鐣?huì)追求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生思想2005年時(shí)任中共浙江省委書記的習(xí)近平同志在《光明日?qǐng)?bào)》理論版發(fā)表的署名文章《弘揚(yáng)紅船精神走在時(shí)代前列》，該文第一次將紅船精神的內(nèi)涵概括為開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神，并提出紅船精神是中國

4、革命精神之源、是黨的先進(jìn)性之源。此后，紅船精神逐漸納入理論界和學(xué)術(shù)界的研究視野。特別是黨的十八大以來，圍繞紅船精神的產(chǎn)生背景、內(nèi)涵、地位、功能、時(shí)代價(jià)值、傳承創(chuàng)新等形成了一系列研究成果，拓展了紅船精神研究的理論深度和實(shí)踐廣度。在已有的研究成果當(dāng)中，對(duì)紅船精神與理想信念教育的研究非常鮮見，特別是對(duì)紅船精神與黨員干部理想信念教育的研究還無人涉及，這就在一定程度上凸顯了對(duì)這一課題進(jìn)行深入研究的意義和價(jià)值。一方面，紅船精神與黨員干部理想信念教育

5、具有理論上的相通性。紅船精神的理論內(nèi)涵之一是堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，本身就內(nèi)在包含了早期共產(chǎn)黨人探索理想、追求理想、堅(jiān)定理想的精神品質(zhì)，因而具備了作為黨員干部理想信念教育資源的理論可行性。另一方面，運(yùn)用紅船精神對(duì)黨員進(jìn)行理想信念教育具有現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在需求。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，習(xí)近平同志特別強(qiáng)調(diào)全黨要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神。這一表述與11年前《光明日?qǐng)?bào)》署名文章中的表述具有內(nèi)在的一致性。從時(shí)間范疇來講，建黨