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1、基于隨機(jī)效用理論的實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)證分析基于隨機(jī)效用理論的實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)證分析跨期決策是對(duì)現(xiàn)期和未來(lái)所能獲得的效用進(jìn)行權(quán)衡的決策。正如亞當(dāng)斯密指出的那樣,跨期決策不僅能影響人們的健康、財(cái)富和幸福程度,甚至可能影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(Fredericketal.2002)。然而,由于在可控性較弱的自然決策條件下難以獲得不受干擾的有效數(shù)據(jù),導(dǎo)致傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法對(duì)跨期決策進(jìn)行精確研究存在困難。新近發(fā)展的實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法則能夠?qū)τ绊懺摏Q策的決定因素進(jìn)行準(zhǔn)
2、確識(shí)別和衡量。早期的嘗試包括Hey和Dardanoni(1988),Harrison和Mgan(1990)等開(kāi)展簡(jiǎn)單跨期決策實(shí)驗(yàn)對(duì)跨期決策偏好進(jìn)行初步度量,新近發(fā)展的研究方法則是運(yùn)用多元價(jià)格表(multiplepricelist)定量探究跨期決策偏好(CollerWilliams1999HarrisonLauWilliams2002CollerHarrisonRutstrm2002)。采用多元價(jià)格表能夠允許被試在不同跨期選擇集中自由選擇
3、所偏好的選項(xiàng),從而獲得跨期決策偏好所在區(qū)間的精確度量。然而之前的跨期決策研究?jī)H關(guān)注被試的個(gè)人決策,尚未發(fā)現(xiàn)對(duì)諸如以家庭、委員會(huì)等為單位做出的共同決策的研究。因此,本文旨在對(duì)共同跨期決策進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,并嘗試構(gòu)建個(gè)人與共同跨期決策相關(guān)關(guān)系的完整研究框架。儲(chǔ)蓄、投資、貸款購(gòu)買(mǎi)大件商品以及子女教育等人們?cè)谏钪忻鎸?duì)的許多重要決策,多是由丈夫和妻子這兩位家庭成員共同做出的跨期決策。雖然傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論普遍將這種決策處理為單個(gè)理性人策中相對(duì)影響力的普
4、適性方法,將為進(jìn)一步研究跨期及其他類(lèi)型的家庭決策提供有效的微觀機(jī)制。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的新方法,已對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響,其主要貢獻(xiàn)包括解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)理論,以及形成政策建議等(Roth1988)。由于具有便于尋找、招募成本低、方便組織管理和理解力強(qiáng)等特點(diǎn),在校大學(xué)生常被實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)作為主要被試對(duì)象。值得關(guān)注的是,被試大學(xué)生表現(xiàn)出的行為能否代表現(xiàn)實(shí)世界中普通人群的實(shí)際行為?換言之,采用大學(xué)生被試是否影響
5、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)結(jié)果的外部有效性(externalvalidity)?已成為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖桓鼜V泛地接受和應(yīng)用亟須解決的關(guān)鍵問(wèn)題①。大學(xué)生群體與普通人群相比,主要存在年齡偏小和受教育程度偏高的系統(tǒng)性差異。這使大學(xué)生一般具有更強(qiáng)的理解力和思維能力,因而可能導(dǎo)致兩者在相同實(shí)驗(yàn)條件下的決策行為存在差別。對(duì)此潛在差異進(jìn)行比較分析,能夠?yàn)樵鰪?qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的普適性和擴(kuò)大這類(lèi)研究方法的適用范圍提供有力建議。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)慣常采用在校大學(xué)生作為被試而可能降低實(shí)驗(yàn)
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