淺析城市地理與中學(xué)地理教學(xué)new

1、淺析城市地理與中學(xué)地理教學(xué)淺析城市地理與中學(xué)地理教學(xué)魏朝江魏朝江虎門外語學(xué)校學(xué)校【摘要】本文基于新課程改革的高中地理新教材增加人文地理學(xué)科的城市地理知識和高考試題的城市地理考點(diǎn)分析，簡略分析高中地理新教材有關(guān)城市地理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。進(jìn)一步研究高等教育城市地理學(xué)與中學(xué)城市地理知識體系的聯(lián)系和差異，提出中學(xué)地理教學(xué)中有關(guān)城市的區(qū)位因素、城市化和城市化進(jìn)程特點(diǎn)、城市化過程產(chǎn)生的問題、城市中心地理論及其應(yīng)用、城市功能分區(qū)、城市地域結(jié)構(gòu)模式等

2、重點(diǎn)問題的教學(xué)探討若干意見。從面向中學(xué)城市地理教學(xué)專業(yè)的需要，反思大學(xué)城市地理教材與教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】地理教學(xué)城市地理1問題的提出問題的提出新一輪新課程改革提出：以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。新課程改革以學(xué)生為本，突出能力素質(zhì)和人文精神的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新教材高中地理知識體系拓寬了人文地理學(xué)科知識內(nèi)

3、容，涉及到社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生活的有關(guān)地理問題，其中包括城市地理學(xué)的部分基礎(chǔ)知識（城市化的加快和城市合理規(guī)劃）。城市地理學(xué)知識的擴(kuò)展，向中學(xué)地理教學(xué)提出了學(xué)科能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的變革等問題，這就需要在中學(xué)地理教與學(xué)實(shí)踐中深入研究與探討。2高中地理新教材有關(guān)城市地理學(xué)的知識內(nèi)容高中地理新教材有關(guān)城市地理學(xué)的知識內(nèi)容21《地理必修《地理必修2》的第二章》的第二章——城市空間結(jié)構(gòu)與城市化城市空間結(jié)構(gòu)與城市化地理學(xué)研究的核心問題是人地關(guān)

4、系。人類的居住地與地理環(huán)境的關(guān)系，也就是聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，是人地關(guān)系的具體體現(xiàn)。本單元重點(diǎn)介紹城市空間結(jié)構(gòu)、城市化、地域文化與城市發(fā)展，重點(diǎn)說明城市空間結(jié)構(gòu)及形成原因、不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。城市功能分區(qū)深入到城市內(nèi)部，介紹城市內(nèi)部的功能分區(qū)（商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)）及其原因、功能區(qū)分布的模式，以及功能區(qū)之間的合理規(guī)劃2流與城市區(qū)位：城市臨河分布，可取得大量的用水和便利的運(yùn)輸功能。城市位于河流上游起點(diǎn)（梅州），利于貨物轉(zhuǎn)運(yùn)；在早

5、期陸路運(yùn)輸水平較低時(shí)，位于干支流匯合處（巴黎），利于人流、物流的集散和中轉(zhuǎn)；位于入海口（廣州），利于江海聯(lián)運(yùn)和中轉(zhuǎn)。河口港具最典型的門戶位置，位于珠江口的廣州就是在控制廣東省珠江流域商品集散的地理基礎(chǔ)上發(fā)展成省會(huì)城市的。同時(shí)，隨著航運(yùn)技術(shù)的發(fā)展，河口港城市向下游出?？诜较蜻w移是帶有普遍性規(guī)律，如廣州向黃浦。在“城市的區(qū)位因素”教學(xué)中，利用“中國主要鐵路樞紐城市分布圖”和“石家莊城市的形成與發(fā)展圖”，從從宏觀與微觀角度分析交通與城市區(qū)位：

6、鐵路的修筑促使沿線城市（石家莊）的誕生和興盛，帶動(dòng)其它城市的發(fā)展；若有幾條鐵路線（京廣線、石太線、石德線）銜接或交匯，石家莊城市在鐵路網(wǎng)中處于樞紐位置，通達(dá)性好，城市腹地范圍較為廣大，地理位置比較重要，利于石家莊城市的發(fā)展。從而掌握沿交通線成長的城市區(qū)位。32利用地理圖表和圖示揭示城市化和城市化進(jìn)程特點(diǎn)與差異利用地理圖表和圖示揭示城市化和城市化進(jìn)程特點(diǎn)與差異當(dāng)代世界城市化進(jìn)程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有：①城市化進(jìn)程（城市人口和用地規(guī)模擴(kuò)大）大大加速

7、；②大城市化趨勢明顯、大都市帶出現(xiàn)；③郊區(qū)城市化、逆城市化和過度城市化現(xiàn)象；④發(fā)展中國家的城市化仍以鄉(xiāng)村向城市移民為主[1]。在《高中地理》的“城市化”教學(xué)中，城市化進(jìn)程、兩類國家城市化進(jìn)程特點(diǎn)與差異、郊區(qū)城市化和逆城市化現(xiàn)象、大城市群和城市帶四部分內(nèi)容是重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用“上海市建設(shè)用地的擴(kuò)展圖”，分析城市化包括人口城市化（較多的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變成城市人口）和地域城市化（較大的農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變成城市地區(qū)）。結(jié)合“世界城市人口比重的增長柱狀統(tǒng)計(jì)圖

8、表”，指導(dǎo)學(xué)生讀圖，分析發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家城市化的異同，明確城市化進(jìn)程有三個(gè)標(biāo)志：①城市人口增加；②城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙虎鄢鞘杏玫匾?guī)模擴(kuò)大。總結(jié)歸納城市化第三階段的三個(gè)特點(diǎn)：①城市人口增長速度比農(nóng)村人口增長速度快；②發(fā)展中國家的城市化速度比發(fā)達(dá)國家城市化速度快；③城市人口的比重都上升很快。利用“發(fā)展中國家的城鄉(xiāng)移民和發(fā)達(dá)國家的逆城市化現(xiàn)象圖示”，分析發(fā)展中國家的城市化和發(fā)達(dá)國家的城市化的本質(zhì)差異。發(fā)展中國家的城市化主要表現(xiàn)為