應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)體育院校技術(shù)課全息教學(xué)-中國教育科學(xué)研究院

1、1課題名稱：應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)體育院校技術(shù)課全息教學(xué)改革理論與實踐研究課題批準號：FLB070499課題級別：教育部規(guī)劃課題學(xué)科分類：體育、衛(wèi)生、美育課題負責(zé)人：張欣天津體育學(xué)院主要成員：劉崇磊，趙培軍，劉洪俊，谷麗穎，李慶波，劉世軍，白凈，崔建軍，馬桂霞，劉澤林，郝大偉3須結(jié)合自身特點探索如何在教學(xué)中合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，將之與各類技術(shù)課程進行深層次整合。同時，對體育院校技術(shù)課教學(xué)中合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)不可僅著眼技術(shù)和方法方面，而應(yīng)

2、對更深層次的教學(xué)原理和教學(xué)規(guī)律進行研究。我們認為，全息教學(xué)在更深層次的原理和方法上對體育院校技術(shù)課教學(xué)中合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)可作出全面的闡述和完整的解釋。本研究以建立現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的體育院校技術(shù)課全息教學(xué)模式為最終目標。圍繞這一目標的實現(xiàn)，課題將對目前體育院校技術(shù)課程教學(xué)中使用現(xiàn)代信息技術(shù)存在的問題與原因、影響實施效果的因素、現(xiàn)代信息技術(shù)與專業(yè)技術(shù)課教學(xué)的整合、網(wǎng)絡(luò)課程、課內(nèi)多媒體教學(xué)與課外網(wǎng)絡(luò)課程的有效銜接、評價標準與指標體系、發(fā)

3、展趨勢與對策等進行分析與探討。本研究從系統(tǒng)論的觀點出發(fā)，以教育學(xué)、教育傳播學(xué)、教育心理學(xué)、體育學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等相關(guān)理論為研究基礎(chǔ)，在對信息技術(shù)使用現(xiàn)狀進行充分分析基礎(chǔ)上，界定體育院校技術(shù)課程教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的內(nèi)涵與外延、確定其使用范疇、構(gòu)建全息教學(xué)模式以及對影響實施效果的各種因素進行分析。同時，建立能夠準確、客觀、量化評價現(xiàn)代信息技術(shù)在技術(shù)課教學(xué)中使用效果的評價指標體系，為相關(guān)教育機構(gòu)提供評價標準與依據(jù)，為我國體育院校技術(shù)課教學(xué)使用現(xiàn)