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文檔簡介
1、如何進(jìn)行總復(fù)習(xí),山西省教育科學(xué)研究院 蒲麗萍,,六個學(xué)習(xí)板塊線索44個學(xué)習(xí)主題(單元)線索單元知識重點(diǎn)訓(xùn)練單元難點(diǎn)訓(xùn)練板塊綜合訓(xùn)練,,資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大,,板塊線索 世界近代史是16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初資本主義社會形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。在這一時期,資本主義世界市場和血腥的殖民擴(kuò)張逐漸將世界連成一體,進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史?;靖拍?資本主義社會 資產(chǎn)階級主要內(nèi)容:
2、 1、歐美主要國家的社會巨變 (制度的確立) 2、 第一次工業(yè)革命(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)) 殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?資產(chǎn)階級的發(fā)展和資本主義世界市 場的形成) 3、 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大(資本主義陣營的擴(kuò)大) 4、國際工人運(yùn)動與馬克思主義的誕生(資本主義內(nèi)部矛盾斗爭) 5、第二次工業(yè)革命(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)) 6、第一次世界大戰(zhàn) (資本主義發(fā)展的結(jié)果) 7、 科
3、學(xué)與思想文化 (資本主義社會文化),,單元線索 19世紀(jì)中期以后,資本主義各國出現(xiàn)了新一波資產(chǎn)階級民主改革浪潮,具有代表性的是美國的南北戰(zhàn)爭、日本的明治維新和俄國的農(nóng)奴制改革,通過這些民主改革革,鞏固和擴(kuò)大了資本主義陣營。,,單元線索訓(xùn)練 19世紀(jì)中期以后,歐美各國掀起了新一波資產(chǎn)階級民主改革浪潮。具有代表性的是 ①美國南北戰(zhàn)爭 ②俄國農(nóng)奴制改革 ③日本明治維新 ④巴黎工
4、人起義 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 答案:A,,南北戰(zhàn)爭重點(diǎn)訓(xùn)練材料:(在叛亂地區(qū))“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(指1863年元旦)及以后永遠(yuǎn)獲得自由”,“合眾國政府行政部門,包括陸海軍當(dāng)局,將承認(rèn)并保障上述人等的自由?!?依據(jù)材料回答:(1)請概括它的中心意思。 根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識回答:(
5、2)《解放黑人奴隸宣言》為北方軍隊(duì)的勝利起了什么作用?請簡要加以闡述。,,南北戰(zhàn)爭難點(diǎn)訓(xùn)練1、材料一:美國獨(dú)立以后,伴隨著領(lǐng)土的擴(kuò)張,北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。1861年,林肯就任美國總統(tǒng),南方奴隸主借此發(fā)動叛亂,內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。材料二:1861年4月,南方奴隸制種植園主發(fā)動叛亂,挑起內(nèi)戰(zhàn)。為了動員廣大群眾,特別是黑人參加到北方軍隊(duì)中來。林肯在1862年先后頒布了《宅地法》和《
6、解放黑人奴隸宣言》兩個重要法令。這兩項(xiàng)措施調(diào)動了廣大人民群眾的積極性,扭轉(zhuǎn)了內(nèi)戰(zhàn)初期北方政府失利的局,使南方軍隊(duì)徹底陷入了絕境。1865年4月9日,南方軍隊(duì)向北方軍隊(duì)投降。材料三:南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭,美國廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。 (1)依據(jù)材料一回答:南北戰(zhàn)爭前,美國南北方的矛盾是什么? (2)依據(jù)材料二回答:美國內(nèi)戰(zhàn)持續(xù)了多長時間
7、?北方政府取得勝利的重要原因是什么? 根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識回答: (3)南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中起了什么作用?請簡要加以說明。,,俄國農(nóng)奴制改革重點(diǎn)訓(xùn)練材料:1861年,沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定,農(nóng)奴在法律上是“自由人”;地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活;農(nóng)奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但他們必須出錢贖買這塊份地。 依據(jù)材料回答: (1)這個法令主要是針對什么問題的?
8、 (2)依照法令,農(nóng)奴的身份有了什么改變? 根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識回答: (3)俄國1861農(nóng)奴制改革是一場怎樣的改革?,,俄國農(nóng)奴制改革難點(diǎn)訓(xùn)練材料一:隨著克里米亞的災(zāi)難,農(nóng)奴的不斷上升的壓力變得不可抗拒起來……較有遠(yuǎn)見的貴族都贊同把農(nóng)奴從以往一向?qū)⑺麄兪`在小塊土地上的契約中解放出來。這樣,貴族打算將小塊土地聯(lián)成一片,采用有效的、大規(guī)模的農(nóng)業(yè)技術(shù),并僅僅雇傭那些從前的農(nóng)奴做散工……由于這些情況相結(jié)合,亞歷山大二世在
9、1861年3月1日頒布廢除農(nóng)奴制的法令?!@是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),甚至比美國歷史上1863年的《解放宣言》(指廢除奴隸制)更重大。在美國,《解放宣言》僅關(guān)系到少數(shù)黑人,而在俄國,廢除農(nóng)奴制的法令涉及占壓倒多數(shù)的人口。材料二:亞歷山大二世在俄國國務(wù)會議最后審查改革方案時說;“諸位會深信,凡能夠維護(hù)地主利益的措施,都一一地做到了?!辈牧先喝绻偟目?861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變,那就必然會承認(rèn),這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道
10、路上的一步,不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的,而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。” ——列寧《關(guān)于紀(jì)念日》 (1)依據(jù)材料一回答:亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制法令的動因是什么? (2)依據(jù)材料二回答:亞歷山大二世的這番話反映了他的什么立場? (3)依據(jù)材料三
11、回答:列寧對1861年俄國的這場變革是怎么看的? 根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識回答: (4)1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史作用是什么?試加以闡述。,,明治維新重點(diǎn)訓(xùn)練材料一:從1868年起,明治天皇政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,主要內(nèi)容有:政治方面,“廢藩置縣”,加強(qiáng)中央集權(quán);經(jīng)濟(jì)方面,允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵發(fā)展近代工業(yè);社會方面,提倡“文明開化”,即向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。 根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識回答:
12、 (1)列舉明治維新中具有資本主義色彩的舉措。,,明治維新難點(diǎn)訓(xùn)練材料一:從1868年起,日本明治天皇政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,史稱“明治維新”。材料二:《全球通史》:“(明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者)并不對西方文明本身感興趣,而僅僅對其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成成分感興趣?!?材料三:明治政府開始實(shí)行征兵制,建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的軍隊(duì)。這支新建立的軍隊(duì),很快成為日本對外侵略擴(kuò)張的工具。 根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)
13、知識回答: (1)1868年,促使明治天皇政府實(shí)行改革的原因有哪些? (2)材料中“增強(qiáng)了民族力量”的西方文明指的是哪些舉措? (3)明治維新中建立起來的日本新軍是怎樣的一支軍隊(duì)? (4)明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起了什么作用? (5)19世紀(jì)末,中國發(fā)生了一場什么改革?請說說它的結(jié)果和影響。,,4、林肯為什么得到美國人民的尊敬與愛戴?列舉林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。,,殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?,單元
14、線索 16—19世紀(jì)的三百多年間,歐洲的主要資本主義國家先后都走上了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的道路。罪惡的奴隸貿(mào)易成就了歐洲血腥的資本原始積累。英國在18世紀(jì)后半期成為世界上最強(qiáng)大的殖民國家。在資本主義國家野蠻的殖民侵略和掠奪的同時,殖民地人民進(jìn)行了堅決的抗?fàn)?,涌現(xiàn)出章西女王和玻利瓦爾這樣的民族英雄。,,單元線索訓(xùn)練罪惡的“三角貿(mào)易”是指 ( ) A、販賣黑奴貿(mào)易
15、 B、廉價工業(yè)品貿(mào)易 C、黃金白銀貿(mào)易 D、奴隸制和蓄奴制答案:A,,以英國為代表的殖民侵略和掠奪材料:英國殖民頭子克萊武從孟加拉殖民地回國后 在英國議會上炫耀說:“在我的腳下有富裕的城市,在我們手中有強(qiáng)大的國家,在我一個人的面前打開了充滿了金條銀錠、珍珠寶石的寶庫。我統(tǒng)共取了20萬英鎊。諸位先生,直到現(xiàn)在,我還奇怪自己為什么那么客氣呢?” (1)克萊武的這段話充分暴露了
16、殖民者怎樣的嘴臉? (2)用史實(shí)揭露英國殖民者在印度的搶掠罪行。,,材料:當(dāng)英國殖民者占領(lǐng)孟加拉后,他們首先竊取了孟加拉的國庫,僅此一項(xiàng),就給英國東印度公司帶來3700萬英鎊------東印度公司使印度人民遭受了無窮災(zāi)難,僅1770年的大饑荒就餓死1000萬人,占孟加拉人中的三分之一。 根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識回答: (1)孟加拉位于哪里?19世紀(jì)的印度包括現(xiàn)在的哪些國家? (2)用數(shù)據(jù)說明東印度公司對印度的殘酷掠奪。,
17、,,難點(diǎn)訓(xùn)練材料一:非洲到處在流血——過去住著人的村落現(xiàn)在變成一片廢墟,那些修建村落、耕種田地的人到哪里去了呢?他們被捉去當(dāng)奴隸,或者在捕捉者到來時逃走了。那些僥幸逃走的人們,不得不從生機(jī)盎然的農(nóng)業(yè)區(qū),遷居人跡罕至、野獸出沒的深山老林,重過刀耕火種的原始生活。材料二:馬克思在《資本論》中說:“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn),土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井,對東印度開始進(jìn)行的征服的掠奪,非洲變?yōu)樯虡I(yè)性地獵獲黑人的場所:這一切標(biāo)志著資本主義生
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