小學藏語文教學必須注意的問題

1、小學藏語文教學必須注意的問題小學藏語文教學必須注意的問題摘要:從小學一年級和二年級開始注重朗讀，學生熟讀藏語文課就為學習藏語文奠下扎實的基礎(chǔ)。這種藏文教學里的科學而寶貴的過程（朗讀）千萬不能疏忽，生搬硬套的教學方法去教藏文是不合理，不科學的。書法上也有講究，低年級學生最好先用竹筆在模板上練字，能有助于字體整齊鋼韌有力，到高年級時可以用鉛筆，鋼筆在紙上練習，使藏文書法不離譜。關(guān)鍵詞：藏語文；教學；方法；步驟；注意事項在長期的藏語文教學過

2、程中，經(jīng)過一次次的深思和反琢，頗感藏語文教學效果不佳有很多問題，其中最重要的問題之一是小學藏語文教學越來越脫離傳統(tǒng)，而是不斷地去模仿別的語言教學方法去教藏文。從而使教藏語文課時分段、組詞、造句、講解課文、解釋、問答題背誦這些放在了首要，結(jié)果是導至老師在一節(jié)課中講不完，抄不完，而學生沒有反思的時間，就不懂裝懂，傻呼呼的聽不完，抄不完，背不完。累計下來不斷地囫圇吞棗，而理解的內(nèi)容越來越少，很難形成知識和能力。由于各種語言的不同，它的教法肯

3、定有同有異，各自語言有各自的教法和關(guān)注重點。藏語文教學方法上，先前的教育家和翻譯師們談到藏語文的教法基礎(chǔ)于朗讀，也就是小學一到六年級乃至初中必須把朗讀放在首位，藏語文不同于漢語文，漢語的生字要一個一個地去學，而藏語里學會了三十個聲母和四個聲調(diào)后，就四年級朗讀念誦時，對所讀課文進行分段、段意、課文的總結(jié)要在讀的過程中弄會。開始學會讀藏文章草。讀時要會流露感情，分清重讀部分和輕讀部分，使課文要讀的生動活潑。寫法上注意造句，會寫常用條子。如借

4、條、請假條等。在會背藏語《正字法》的基礎(chǔ)上寫作不能有錯別字，且開始背誦藏語語法。五年級朗讀念誦時，在熟讀章草的基礎(chǔ)上，能對課文進行分段，整個課文的中心思想要能總結(jié)。報紙、期刊、雜志等的作文會讀，且中心能講出來。寫法上，開始寫草書，用草書能寫常用條子及作文。語法上會背語法的同時運用，把藏語里的連詞，借詞等用上，不能混淆。六年級朗讀背誦時，會熟讀章草寫的課文，能連讀課文，段落清楚。會理解雜志、期刊等里作文。會寫合格的藏文章草，用章草寫信