版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、編號編號學(xué)士學(xué)位論文學(xué)習(xí)分析技術(shù)綜述研究學(xué)習(xí)分析技術(shù)綜述研究學(xué)生姓名:陳曉霞學(xué)號:20100604002系部:信息工程技術(shù)系專業(yè):教育技術(shù)學(xué)年級:2010級指導(dǎo)教師:張宗虎完成日期:2014年5月10日學(xué)士學(xué)位論文BACHEL’STHESISIResearchofLearningAnalyticsAbstractWiththecontinuousprogressofsocietysciencetechnologycontinuestoe
2、volveupdateweliveinaninfmationexpansiontheeraofdataexplosionofbigdataerahasletusgetstuckfacingthevastamountsofinfmationdatawecannotstart.Intheeraofinfmationtechnologyineducationinthefieldofeducationhasdeployedalargenumbe
3、roflearningmanagementsystemsinfmationstedlearnerslearningprocessvastamountsofdatainthesoftwaresystemtoimprovetheeducationsystemtodigoutfromthesedatatoimprovelearningoutcomesinfmationinthefieldofinfmationtechnologyineduca
4、tionhasalwaysbeenagreatattractionhowtousethesedatatomakethesedataintousefulinfmationknowledgedecisionmakingftheteachinglearningoptimizationservicesbutalsoeducatslearnersmuchattention.Learningtoplayavalueanalysistechnolog
5、yhelpsthelearningprocessdatasothatthedatabecomeprudentdecisionmakingoptimizeanimptantbasisflearning.Learntoanalyzeaclassofapplyingadvancedanalyticalmethodsanalyticaltoolstopredictlearningoutcomesthediagnosisoflearningpro
6、blemsoptimizelearningteachingtechniques.Withthedevelopmentofinfmationtechnologyineducationpopularizationofonlinelearningthelearninganalysishasbeguntobeusedinteachingpracticeinhighereducationachievedcertainresults.Tounder
7、sttheresearchapplicationofanalyticaltechniquestolearnstudyliteratureanalysisusingDiscriminationlearningthebasiccontentanalysistechniquesdiscusseditsconstituentelementsapplicationofthemodeltoexplethesourcesoftheirtechnica
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)習(xí)分析技術(shù)綜述
- 學(xué)習(xí)障礙研究文獻綜述
- 學(xué)習(xí)障礙研究文獻綜述
- twitter情感分析(傳統(tǒng))技術(shù)綜述
- 工程管理的學(xué)習(xí)成效與創(chuàng)新學(xué)習(xí)分析【文獻綜述】
- x射線衍射分析技術(shù)綜述詳解
- 調(diào)制技術(shù)研究綜述【文獻綜述】
- 關(guān)于股市技術(shù)分析策略獲利性的研究綜述
- 學(xué)習(xí)分析技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 電氣專業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺研究綜述【文獻綜述】
- x射線衍射分析技術(shù)綜述詳解
- 基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的分析研究
- 光電技術(shù)研究綜述【文獻綜述】
- 技術(shù)機會研究綜述
- 基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的分析研究.pdf
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境研究綜述.pdf
- 學(xué)習(xí)分析技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf
- 綜述-國內(nèi)ca技術(shù)應(yīng)用與行業(yè)分析
- 學(xué)習(xí)情境十 涂料分析技術(shù)
- socket技術(shù)綜述【文獻綜述】
評論
0/150
提交評論