初中物理---初中物理---12.3機械效率教案---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復習電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳機械效率機械效率—新授課新授課★整體設計說明★★整體設計說明★本課由傳說故事引出問題，通過生活中的問題引出機械效率，再來解決生活中的問題，設計實驗探究滑輪組的機械效率跟哪些因素有關。這樣不但充分體現(xiàn)的物理源于生活而用于生活的特點，而且還能很好吸引住學生的注意力，教學目標也自然能達到了。★教材分析★★教材分析★機械效率是衡量機械性能的重要指標，也是學習其他效率，如熱機效率的基礎，具有十分重要的現(xiàn)實意義。本節(jié)由“有用功和

2、額外功”和“機械效率”兩部分構成，其中機械效率是本節(jié)重點。測量滑輪組的機械效率是本節(jié)的難點?！锝谭ńㄗh★★教法建議★教學中要通過實例仔細分析有用功、額外功和總功，以便學生真正認識機械效率的含義。要組織學生經(jīng)歷測量的全過程，如讓學生經(jīng)歷組裝實驗裝置、測量數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的過程，既能激發(fā)他們的學習興趣，又能增加實踐體驗。可以讓學生課后收集有關機械使用歷史發(fā)展的資料，通過匯報、討論、交流等多種形式，認識機械的使用對社會發(fā)展的作用，體現(xiàn)“注意學科

3、滲透，關心科技發(fā)展”的課程理念?！飳W情分析★★學情分析★學生在之前的學習中已對“功”有一定的認識，并且在日常生活、學習中也體會到“效率”的問題，為這節(jié)教學的開展和知識的理解奠定一定的基礎。★學法引導★★學法引導★放手讓學生動手做實驗，認真觀察，同時深入思考，然后小組同學之間相互討論交流，歸納總結(jié)。這樣來學習，既滿足了學生的好奇心，也鍛煉了動手能力、溝通能力，自然也加深了對內(nèi)容的理解。★三維目標★★三維目標★1知識與技能（1）能結(jié)合實例分

4、析什么是有用功、額外功和總功。（2）能說出機械效率的含義，知道機械效率是小于1的。能利用機械效率的公式進行簡單的計算。（3）通過實驗了解滑輪組機械效率的高低與物體重力的大小有關。防作弊頁眉防作弊頁腳教師：在把沙子從一樓運上三樓的過程中，每種方法中各對哪些物體做了功？學生：對沙、桶、袋、人、動滑輪做了功。教師：無論他采取哪種方法都必須做的功是什么？學生：對沙做功。教師：使用機械時對人們有用的功我們叫有用功。教師：在幾種不同的方法中他不愿做

5、但又不得不做的功分別是什么？學生：對桶做功。學生：對動滑輪做功。學生：對人和口袋做功。教師：人們不需要但又不得不做的功我們叫額外功。教師：有用功與額外功的總和我們叫總功。【設計意圖】讓學生開動腦筋，調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)分析能力，開闊他們的視野。2機械效率（約15分鐘）①機械效率的引出（約6分鐘）【分組討論】方案一（直接用桶提）：有用功600J；額外功2520J；總功3120J。方案二（用動滑輪和桶）：有用功600J；額外功180J；

6、總功780J。方案三（用動滑輪和袋）：有用功600J；額外功90J；總功690J。教師：在這三種方法中，哪一種方法有用功跟總功的比值大？學生：方案三（用動滑輪和袋）。教師：方案三（用動滑輪和袋）做的額外功最少。教師：有用功跟總功的比值越大，我們就說機械效率高。公式：η=W有用W總【設計意圖】通過學生討論、思考、比較、分析引出機械效率。并通過實例幫助學生理解有用功、額外功、總功概念。體現(xiàn)從生活走向物理的課標理念。②機械效率的特點（約4分鐘