師恩難忘

1、師恩難忘,,請(qǐng)用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)題目的意思？,,,,第一課時(shí),,,,自由、有感情地朗讀課文，思考：本文主要寫了一件什么事？,本文主要寫了作者小學(xué)一年級(jí)時(shí)，田老師在講課時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，給作者留下了深刻的印象。,,,,讀音: [mǔ] [lǎo] 部首: 女 五筆: VFTX 釋義: [mǔ]：年老的婦女。 [lǎo]：〔～～〕a.稱外祖母，亦為對(duì)老婦人的敬稱；b.舊時(shí)稱接生的婦女。均亦作“老

2、老”（后一個(gè)“姥”、“老”均讀輕聲）。,,讀音: [chuī] 部首: 火 五筆: OQWY 釋義: 燒火做飯：～事?！珶?。巧婦難為無(wú)米之～。,,,,讀音: [xiē] 部首: 欠 五筆: JQWW 釋義: 1.休息：～憩?！_?！?。安～?！珱觥！摹?2.停止：～業(yè)。～工。?！?。間～。～班。～后語(yǔ)。3.很短的一段時(shí)間：過(guò)了一～。,,讀音: [tāo] [dāo] 部首: 口 五筆: KVN 釋義: [tāo]：

3、1.承受：～光?！珨_（謝人款待的話）?！恪?2古同“饕”，貪。[ dāo ]〔～～〕話多（后一個(gè)“叨”讀輕聲）。,,,,讀音: [huǎng] 部首: 忄 五筆: NIQN 釋義: 1.忽然：～然大悟。 2.仿佛：～如隔世?！?。,,讀音: [xǐng] 部首: 酉 五筆: SGJG 釋義: 1.睡眠狀態(tài)結(jié)束或尚未入睡：如夢(mèng)方～。 2.酒醉、麻醉或昏迷后神志恢復(fù)正常狀態(tài)：～酒。3.泛指頭腦由迷糊而清楚：～悟。

4、覺（jué）～。清～。提～。猛～。4.明顯、清楚：～目。～眼。,,,,讀音: [zī] 部首: 氵 五筆: IUXX 釋義: 1.生出，長(zhǎng)：～生?！??！隆！珨_（騷擾生事）。潛～暗長(zhǎng)。 2.增益，加多：～養(yǎng)?！a(bǔ)?！帯?.汁液，潤(rùn)澤：～潤(rùn)。4.味道：～味。5.噴射：往外～水。6.濁：“何故使吾水～？”,,讀音: [zhàng] 部首: 木 五筆: SDYY 釋義: 1.扶著走路的棍子：手～。

5、拐～。 2.泛指棍棒：搟面～。禪～3.古代刑罰之一，用棍打：～脊。4.古同“仗”，恃，憑倚。,,,娓娓動(dòng)聽：形容連續(xù)說(shuō)話，說(shuō)得生動(dòng)，使人愛聽。身臨其境：親身到了那個(gè)地方，經(jīng)歷了那種情況。戛然而止：形容（聲音）突然停止。引人入勝：把人帶到美好的境界。本課指田老師講的故事很有吸引力。,請(qǐng)用以上四個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一段話！,,,課文回憶了“我”小學(xué)一年級(jí)時(shí)候的哪些事情？,第一部分（1）：寫“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村 小學(xué)

6、去讀書。,第二部分（2-7）：寫開學(xué)頭一天，田老師根據(jù)一首小詩(shī)編了一段有趣的故事，且后來(lái)每講一課都是如此。,第三部分（8-9）：寫“我”感激老師的教誨之恩，并終身難忘。,,,自由品讀，思考： “我”回憶了小學(xué)一年級(jí)時(shí)候的哪些事情？時(shí)隔四十多年之后，在“我”腦海中印象最深的是什么事情？,1、“我”進(jìn)入小學(xué)讀書時(shí)的年齡2、學(xué)校的概況3、田老師的口才、文筆4、田老師每上一堂課總給我們講一個(gè)生動(dòng)有趣的故事（印象最

7、深）,文章表達(dá)了作者怎樣的感情？（初步體會(huì)）,,,作業(yè)：練習(xí)用自己的話講述這個(gè)故事。,,,,第二課時(shí),,,田老師上課愛編故事，對(duì)“我”有什么影響？閱讀第7-9自然段，再結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?1、我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)這我。,一、田老師在“我”幼小的心靈中播下了文學(xué)的種子。二、田老師通過(guò)一個(gè)個(gè)故事教會(huì)了“我”怎樣做人。,,,如果說(shuō)一個(gè)故事讓“我”獲得了一份知識(shí)，那么田老師講了上

8、千個(gè)故事，“我”就獲得了—上千份知識(shí)！誰(shuí)也能這樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)。,如果說(shuō) ，那么 ！,,,想象：四十年后，“我”回到了家鄉(xiāng)，在村邊遇到了老師，望著白發(fā)蒼蒼、恩重如山的老師，“我”會(huì)做些什么，說(shuō)些什么，想些什么呢？,,,理解“十年樹木，百年樹人”,培植樹木需要十年，培育人才需要百年。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也形容培養(yǎng)人才很不容易。,,,課文題目是《師恩難忘》，