2019-2020浙江工業(yè)大學(xué)974-職業(yè)教育管理大綱（專業(yè)學(xué)位）考研大綱及參考書目

1、浙江工業(yè)大學(xué)研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱浙江工業(yè)大學(xué)浙江工業(yè)大學(xué)20192019年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱:974974職業(yè)教育管理職業(yè)教育管理專業(yè)類別：專業(yè)類別：□學(xué)術(shù)型□學(xué)術(shù)型■專業(yè)學(xué)位■專業(yè)學(xué)位適用專業(yè)適用專業(yè):教育管理教育管理一、基本內(nèi)容1.職業(yè)教育管理學(xué)概述職業(yè)教育管理學(xué)的發(fā)展歷程、職業(yè)教育管理學(xué)的相關(guān)概念、職業(yè)教育管理學(xué)的理論體系、職業(yè)教育管理學(xué)

2、研究方法2.職業(yè)教育管理基本理論科學(xué)管理理論、科層管理理論、行為管理理論，現(xiàn)代職業(yè)教育管理理念，職業(yè)教育管理原則3.職業(yè)教育管理體制職業(yè)教育管理體制、職業(yè)教育法規(guī)以及職業(yè)院校組織結(jié)構(gòu)等核心概念的內(nèi)涵，我國職業(yè)教育管理體制、職業(yè)教育法規(guī)的現(xiàn)狀、問題及未來變革的方向，我國職業(yè)教育管理體制的發(fā)展歷史。4.職業(yè)教育文化管理職業(yè)院校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和技術(shù)文化的內(nèi)涵及形態(tài)，職業(yè)教育文化價(jià)值觀。5.職業(yè)教育專業(yè)管理職業(yè)教育專業(yè)的

3、內(nèi)涵及其功能，職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的依據(jù)，職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的基本內(nèi)容，合理分析和正確解釋專業(yè)設(shè)置和建設(shè)過程中存在的誤區(qū)6.職業(yè)教育課程管理職業(yè)教育課程領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)概念、類型及方法，職業(yè)教育課程開發(fā)過程、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)過程領(lǐng)導(dǎo)的方法和技能，職業(yè)教育課程領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，職業(yè)教育課程改革與發(fā)展規(guī)劃。7.職業(yè)教育教學(xué)管理職業(yè)教育教學(xué)的相關(guān)概念、類型與方法，職業(yè)教育教學(xué)過程與環(huán)節(jié)，職業(yè)教育常用教學(xué)方法，職業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)8.職業(yè)教育教師管理教師人力資源管理對(duì)

4、職業(yè)院校發(fā)展的意義，職業(yè)院校教師聘任與管理的方法，職業(yè)院校兼職教師的聘任與管理方法，職業(yè)院校教師的績(jī)效管理與激勵(lì)。9.職業(yè)教育學(xué)生管理職業(yè)院校學(xué)生的行為特點(diǎn)，職業(yè)院校學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法，職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，職業(yè)院校學(xué)生的心理素質(zhì)特點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)。10.職業(yè)教育管理發(fā)展趨勢(shì)職業(yè)教育管理變革的思想、理論、經(jīng)濟(jì)和教育背景，職業(yè)教育管理的基本趨勢(shì)。浙江工業(yè)大學(xué)研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱二、考試要求（包括考試時(shí)間、總分、考