2014杭州師范大學(xué)814寫作真題

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼814考試科目名稱考試科目名稱寫作寫作（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2014年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼：考試科目代碼：814考試科目名稱：考試科目名稱：寫作說明：考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、填空題一、填空題(共1414空，每空空，每空1分，共分，共1414分)1.1.

2、現(xiàn)代寫作的特征表現(xiàn)為個(gè)體的創(chuàng)造性、實(shí)踐的操作性現(xiàn)代寫作的特征表現(xiàn)為個(gè)體的創(chuàng)造性、實(shí)踐的操作性和。2.2.寫作活動(dòng)主要由四個(gè)部分組成：寫作主體、寫作客體、寫作活動(dòng)主要由四個(gè)部分組成：寫作主體、寫作客體、和寫作受體。寫作受體。3.3.觀察能力具體表現(xiàn)在對(duì)觀察對(duì)象，即自然、社會(huì)和人生的注意力、鑒別力觀察能力具體表現(xiàn)在對(duì)觀察對(duì)象，即自然、社會(huì)和人生的注意力、鑒別力和。4文章結(jié)構(gòu)要求形式勻稱、文章結(jié)構(gòu)要求形式勻稱、、節(jié)奏分明。、節(jié)奏分明。5語體是

3、指語言在不同體裁文章中形成的體式特征，主要可分為新聞?wù)Z語體是指語言在不同體裁文章中形成的體式特征，主要可分為新聞?wù)Z體、文學(xué)語體、理論語體和體、文學(xué)語體、理論語體和。6第二人稱的敘述視角突出的長(zhǎng)處在于它的第二人稱的敘述視角突出的長(zhǎng)處在于它的，便于作者挖掘人，便于作者挖掘人物的意識(shí)，也便于讀者探究人物的內(nèi)心世界。物的意識(shí)，也便于讀者探究人物的內(nèi)心世界。7間接抒情主要包括即事抒情、即物抒情、寓情于景和間接抒情主要包括即事抒情、即物抒情、寓情于

4、景和。8是以超然的態(tài)度、戲謔的口吻表達(dá)言外之意的方式，它通常是以超然的態(tài)度、戲謔的口吻表達(dá)言外之意的方式，它通常傳達(dá)與文字表面意義迥然相異的內(nèi)涵。傳達(dá)與文字表面意義迥然相異的內(nèi)涵。9消息報(bào)道中最常見的類型是消息報(bào)道中最常見的類型是。1010人類早期的詩歌與音樂、舞蹈三位一體，這個(gè)特征深刻地影響了詩歌文人類早期的詩歌與音樂、舞蹈三位一體，這個(gè)特征深刻地影響了詩歌文體的體的和詩歌語言的音樂性的構(gòu)成。和詩歌語言的音樂性的構(gòu)成。1111人物、情

5、節(jié)和人物、情節(jié)和構(gòu)成完整的小說世界。構(gòu)成完整的小說世界。1212、散文的意象多以、散文的意象多以為主，不具備詩歌的變形性。為主，不具備詩歌的變形性。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼814考試科目名稱考試科目名稱寫作寫作（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第2頁）頁）1313文藝作品的審美特征，要求文藝評(píng)論一般是文藝作品的審美特征，要求文藝評(píng)論一般是。1414確定一篇學(xué)術(shù)論文的研究目標(biāo)、論述對(duì)象和

6、有待證明的問題是論文寫作確定一篇學(xué)術(shù)論文的研究目標(biāo)、論述對(duì)象和有待證明的問題是論文寫作的第一步工作，稱之為的第一步工作，稱之為。二、判斷題（共二、判斷題（共8題，每題題，每題2分，共分，共1616分）分）1寫作活動(dòng)包括由“物”到“感”的內(nèi)化、由“感”到“思”的意化和由寫作活動(dòng)包括由“物”到“感”的內(nèi)化、由“感”到“思”的意化和由“思”到“文”的外化三個(gè)階段?！八肌钡健拔摹钡耐饣齻€(gè)階段。（）2廣義的題材是指作者為創(chuàng)作需要而通過各種途徑所

7、收集的原始材料。廣義的題材是指作者為創(chuàng)作需要而通過各種途徑所收集的原始材料。（）3主題是作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解，因此主題是主觀的。主題是作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解，因此主題是主觀的。（）4從寫作具體作品的運(yùn)思來看，常常遵循由局部而整體上的路線。從寫作具體作品的運(yùn)思來看，常常遵循由局部而整體上的路線。（）5.5.在消息的復(fù)合性標(biāo)題中，闡發(fā)新聞意義、渲染氣氛、介紹背景的通常是消在消息的復(fù)合性標(biāo)題中，闡發(fā)新聞意義、渲染氣氛、介紹背景的通常

8、是消息標(biāo)題的引題。息標(biāo)題的引題。（）6報(bào)告文學(xué)排斥虛構(gòu)，因而排斥想象。報(bào)告文學(xué)排斥虛構(gòu)，因而排斥想象。（）7.7.真正進(jìn)入戲劇文學(xué)的寫作狀態(tài)，應(yīng)該是戲劇場(chǎng)面、戲劇人物和戲劇沖突真正進(jìn)入戲劇文學(xué)的寫作狀態(tài)，應(yīng)該是戲劇場(chǎng)面、戲劇人物和戲劇沖突三者互相融合、互相促進(jìn)，共同進(jìn)入作者設(shè)置的戲劇情境。三者互相融合、互相促進(jìn)，共同進(jìn)入作者設(shè)置的戲劇情境。（）8小說對(duì)讀者產(chǎn)生的藝術(shù)感染力來自于曲折多變的情節(jié)，情節(jié)是小說作品小說對(duì)讀者產(chǎn)生的藝術(shù)感染力來自

9、于曲折多變的情節(jié)，情節(jié)是小說作品的核心。的核心。（）三、三、作文題（120分）有關(guān)大眾文化的爭(zhēng)論一直未有間斷，一個(gè)核心議題是關(guān)于文化內(nèi)容的“品有關(guān)大眾文化的爭(zhēng)論一直未有間斷，一個(gè)核心議題是關(guān)于文化內(nèi)容的“品質(zhì)”的探討。在大眾文化日益盛興的當(dāng)今社會(huì)，是否將“品質(zhì)”作為最權(quán)威的標(biāo)質(zhì)”的探討。在大眾文化日益盛興的當(dāng)今社會(huì)，是否將“品質(zhì)”作為最權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)似乎成了一個(gè)難題。試以“文學(xué)的品質(zhì)”為題，寫一篇評(píng)論文章，字?jǐn)?shù)不少于準(zhǔn)似乎成了一個(gè)難題。試以