2013年杭州師范大學(xué)教育管理學(xué)（一）考研真題

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題命題紙2013年考試科目代碼830考試科目名稱教育管理學(xué)（一）（本考試科目共2頁(yè)，第1頁(yè)）杭州師范大學(xué)2013年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼：考試科目代碼：830考試科目名稱：考試科目名稱：教育管理學(xué)（一）說(shuō)明：考生答題時(shí)一律寫(xiě)在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一.名詞解釋（每題5分，共30分）1情感教育理論2教師專業(yè)發(fā)展的“關(guān)注”階段論3學(xué)科課程中心課程論4合作教

2、學(xué)策略5主體—發(fā)展性德育6教育評(píng)價(jià)二、簡(jiǎn)述題（每題15分，共60分）（一）終身教育理論的主要觀點(diǎn)是什么？怎樣看待終身教育背景下的基礎(chǔ)教育改革？（二）我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的基本目標(biāo)有哪些？（三）簡(jiǎn)述行為主義教學(xué)理論的主要觀點(diǎn)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四）簡(jiǎn)述赫爾巴特“五段教學(xué)法”并進(jìn)行評(píng)價(jià)。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題命題紙2013年考試科目代碼830考試科目名稱教育管理學(xué)（一）（本考試科目共2頁(yè)，第2頁(yè)）三、論述題（每題20分，共60分）（一

3、）學(xué)生主體地位的特征是什么？在教育活動(dòng)中如何處理教師和學(xué)生的關(guān)系？（二）教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)素質(zhì)？（三）閱讀以下材料并回答問(wèn)題班里新轉(zhuǎn)來(lái)一位貧困學(xué)生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愿意和同學(xué)交往，不信任老師。蘇老師細(xì)心地觀察這位新同學(xué)，主動(dòng)和他交流，但沒(méi)能使他有所改變。一天早上，蘇老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校新栽下的小樹(shù)需要護(hù)理，就請(qǐng)這位同學(xué)跟他一起去照顧小樹(shù)。在勞動(dòng)過(guò)程中，蘇老師很自然地從討論小樹(shù)的成長(zhǎng)入手，和他探討人生問(wèn)題，他的