一年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)地方（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)地方（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析一年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)歷了一學(xué)期的適應(yīng)期，但是由于他們年齡小，對(duì)校園生活還有些新奇與不適諸如部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，表現(xiàn)為上課坐不端正、聽課時(shí)愛講空話等。希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處注意安全，愛護(hù)環(huán)境，做健康快樂、文明守紀(jì)的少先隊(duì)員。二、全冊(cè)教材內(nèi)容《小學(xué)專題教育綜合讀本》一年級(jí)教材涉及文明禮儀教育、安全教育、法制與

2、國防教育、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育6個(gè)模塊的內(nèi)容。各個(gè)模塊的課題安排大體如下：文明禮儀教育：《會(huì)說“對(duì)不起”更可愛》《請(qǐng)先上后下》《噓，輕點(diǎn)！》《坐有坐相，站有站相》安全教育：《課堂上的安全》《課間活動(dòng)好，安全更重要》《放學(xué)啦，放學(xué)啦！》《當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)》法制與國防教育：《我是小交警》《我是班級(jí)的主人》《“法”字是怎么來的》《我愛北京天安門》心理健康教育：《我的進(jìn)步積分榜》《我不再任性》《微笑訓(xùn)練營》《你的耳朵靈不靈》環(huán)境教育：

3、《拒絕一次性用品》《神奇的土壤》《我們的綠樹朋友》《小水滴的旅行》科技教育：《有趣的磁鐵》《人類能向動(dòng)植物學(xué)什么》《動(dòng)植物的自我修補(bǔ)術(shù)》《地球上的水》三、教學(xué)總目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生能有禮貌地與人交往，并做到講究文明，遵守公共秩序，注重自身的儀表形象，爭做積極向上、樂觀開朗的少先隊(duì)員。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)安全的重要性，避免危險(xiǎn)行為的發(fā)生，初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)，熱愛自己的祖國。5、初步懂得

4、保護(hù)環(huán)境，拒絕使用一次性用品，認(rèn)識(shí)土壤的作用，愛護(hù)樹木，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。6、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生好奇心重的特點(diǎn)，通過身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神，讓他們明白科學(xué)就在我們身邊。四、教學(xué)措施1、自身要努力學(xué)習(xí)，更新觀念，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)思想教育，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓所學(xué)的知識(shí)通過安全文明的行為、積極向上的精神面貌體現(xiàn)出來。五、教學(xué)進(jìn)度

5、周次教學(xué)內(nèi)容安排1《會(huì)說“對(duì)不起”真可愛》《請(qǐng)先下后上》2《噓，輕點(diǎn)》《坐有坐相，站有站相》3《課堂上的安全》4《課間活動(dòng)好，安全更重要》5《放學(xué)啦，放學(xué)啦》6《當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)》7《我是小交警》8《我是班級(jí)小主人》9《“法”字是怎么來的》《我愛北京天安門》10《我的進(jìn)步積分榜》11《我不再任性》12《微笑訓(xùn)練營》《你的耳朵靈不靈》13《拒絕使用一次性用品》《神奇的土壤》14《我們的綠樹朋友》《小水滴的旅行》15《有趣的磁鐵》16《人類能