2018-2019八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)（一）

1、新動(dòng)力教育培訓(xùn)中心新動(dòng)力，心服務(wù)，讓教育更高效第1頁(yè)（共12頁(yè)）20182019八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)（一）八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)（一）可能性、概率調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過(guò)程與方法調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過(guò)程與方法（1）在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，我們利用調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)，利用表格整理數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，通過(guò)分析表和圖來(lái)了解情況（2）統(tǒng)計(jì)圖通常有條形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖，折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖（3）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷分以下三步：①確定調(diào)查目的；②選擇調(diào)查對(duì)象；③設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題（4）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的

2、一般過(guò)程：①問(wèn)卷調(diào)查﹣﹣﹣﹣﹣收集數(shù)據(jù)；②列統(tǒng)計(jì)表﹣﹣﹣﹣﹣整理數(shù)據(jù)；③畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖﹣﹣﹣﹣﹣描述數(shù)據(jù)1（2016春?邳州市期末）進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集調(diào)查時(shí)，在明確調(diào)查問(wèn)題、確定調(diào)查對(duì)象后，還要完成以下4個(gè)步驟：①展開(kāi)調(diào)查②得出結(jié)論③記錄結(jié)果④選擇調(diào)查方法，但它們的順序弄亂了，正確的順序應(yīng)該是（填寫(xiě)序號(hào)即可）全面調(diào)查與抽樣調(diào)查全面調(diào)查與抽樣調(diào)查1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法有全面調(diào)查（即普查）和抽樣調(diào)查如何選擇調(diào)查方法要根據(jù)具體情況而定2、全面調(diào)查與抽樣調(diào)查

3、的優(yōu)缺點(diǎn)：①全面調(diào)查收集的到數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確，但一般花費(fèi)多、耗時(shí)長(zhǎng)，且某些調(diào)查不宜用全面調(diào)查②抽樣調(diào)查具有花費(fèi)少、省時(shí)的特點(diǎn)，但抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度3、不能使用普查情況舉例：一，調(diào)查者能力有限，不能進(jìn)行普查；二，調(diào)查過(guò)程帶有破壞性三，有些被調(diào)查的對(duì)象無(wú)法進(jìn)行普查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查（1）抽樣調(diào)查是實(shí)際中經(jīng)常采用的調(diào)查方式（2）如果抽取的樣本得當(dāng)，就能很好地反映總體的情況，否則抽樣調(diào)查的結(jié)果會(huì)偏離總體情況（3

4、）分層抽樣獲取的樣本與直接進(jìn)行簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣相比一般能更好地反映總體1下列調(diào)查中，須用普查的是（）A了解某市學(xué)生的視力情況B了解某市中學(xué)生課外閱讀的情況新動(dòng)力教育培訓(xùn)中心新動(dòng)力，心服務(wù)，讓教育更高效第3頁(yè)（共12頁(yè)）B2000名考生C1.6萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)D2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)2（2016春?沛縣期末）為了了解10000只燈泡的使用壽命，從中抽取10只進(jìn)行試驗(yàn)，則該考察中的樣本容量是3要了解某市九年級(jí)學(xué)生的視力狀況，從中抽查了50

5、0名學(xué)生的視力狀況，那么樣本是指（）A某市所有的九年級(jí)學(xué)生B被抽查的500名九年級(jí)學(xué)生C某市所有的九年級(jí)學(xué)生的視力狀況D被抽查的500名學(xué)生的視力狀況4為了了解一批電視機(jī)的使用壽命，從中任意抽取40臺(tái)電視機(jī)進(jìn)行試驗(yàn)，那么這批電視機(jī)中，每臺(tái)電視機(jī)的使用壽命是這個(gè)問(wèn)題的（）A個(gè)體B總體C總體的一個(gè)樣本D樣本容量5為了了解我市6000名學(xué)生參加的初中畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試的成績(jī)情況，從中抽取了200名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在這個(gè)問(wèn)題中，下列說(shuō)法：（1

6、）這6000名學(xué)生的數(shù)學(xué)會(huì)考成績(jī)的全體是總體；（2）每個(gè)考生是個(gè)體；（3）200名考生是總體的一個(gè)樣本；（4）樣本容量是200，其中說(shuō)法正確的有（）A4個(gè)B3個(gè)C2個(gè)Dl個(gè)確定事件與隨機(jī)事件確定事件與隨機(jī)事件（1）確定事件事先能肯定它一定會(huì)發(fā)生的事件稱(chēng)為必然事件，事先能肯定它一定不會(huì)發(fā)生的事件稱(chēng)為不可能事件，必然事件和不可能事件都是確定事件（2）隨機(jī)事件（不確定事件）在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件，稱(chēng)為隨機(jī)事件1（2017春?